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    2008年5月12日，汶川发生了8级大地震，为防止疫情的发生，党和政府十分重视，从全国各地组织大量卫生防疫人员奔赴灾区，开展卫生防疫工作．其中一项措施是要求灾区所有人员讲究个人卫生，不喝“生水”，不吃“生食”．采取这一措施的目的是（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感人群
    D、以上均不正确
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    解答：解：要求灾区所有人员讲究个人卫生，不喝“生水”，不吃“生食”．采取这一措施的目的是切断传播途径，防止病原体通过“生水”、“生食”传播．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的预防措施．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下到地面上生活的那部分森林古猿，由于
     
    改变和自身形态结构的变化，一代一代地向
     
    的方向发展，
     
    则解放出来，能够使用
     
    、
     
    来获取食物、防御敌害，
     
    和
     
    逐渐变得灵巧．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请设计实验探究“种子的萌发是否需要光？”，写出实验步骤．
    （1）
     
    ．
    （提示：材料、用具的选择）
    （2）
     
    ．
    （3）
     
    ．
    （4）每天观察、记录．
    请预期实验结果：
     
    ．
    得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是甲，乙两位同学探究“唾液淀粉酶消化作用”时设计的实验．

    （1）根据两位同学的实验设计，推测他们提出的问题是：
     

    （2）你认为
     
    的实验设计更合理，理由是
     

    （3）实验现象是：1号试管
     
    ；2号试管
     
    ，由此得出的实验结论是
     

    （4）针对两位同学提出的问题，乙同学的设计也存在不完善之处，请你开动脑筋帮他们完善实验设计
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中椭圆表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点错误的是（　　）
    A、P可以表示可以用肺呼吸
    B、Q可以表示生态系统的消费者
    C、E可以表示体内有脊柱
    D、F可以表示草食性动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法．为了防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，四川地震救灾的重点转向了卫生防疫．请阅读下面的材料，回答问题．
    材料一：据新京报5月31日报道，四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况．5月中下旬，四川灾区累计报告与灾害相关的传染病205例，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等．
    材料二：四川震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：
    ①保护水源     ②食物煮熟后食用     ③消灭蚊虫     ④对患病者及时隔离治疗等．
    材料三：四川抗震救灾指挥部计划，从6月1日到10日，重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗．
    （1）“材料一”中提到的疾病都是由
     
    引起的，具有传染性和流行性，属于传染病．这些传染病的传播途径各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过
     
    传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是
     
    传播．
    （2）“材料二”中提到的防疫措施，属于控制传染源的有
     
    ；属于切断传播途径的有
     
    ．（填序号）
    （3）“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即
     
    ，从而将入侵的病原体清除．这种免疫属于特异性免疫，其特点是：出生以后才产生的，针对
     
    病原体或异物起作用的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们经常食用蘑菇，你认为蘑菇有下列哪些特征（　　）
    ①细胞内具有成形的细胞核   ②细胞内没有叶绿体、营养方式为异养   ③能产生孢子，用孢子繁殖   ④是单细胞个体．
    A、①②④B、①②③
    C、②③④D、①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    病毒、细菌和真菌对人类都是有害的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为呼吸系统结构图和呼吸时胸廓变化示意图，请识图填空：

    （1）A是
     
    ，它对吸入的气体有
     
    作用．由此可知：必须养成用鼻呼吸这个卫生习惯，是有科学依据的．
    （2）吃饭时大说大笑会呛着与[
     
    ]
     
    来不及盖下有关．
    （3）图中主要呼吸器官是[
     
    ]
     
    ，它的功能是实现
     
    ．
    （4）消化系统与呼吸系统共有的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）图（一）表示呼吸过程中
     
    时的状态，此时，膈肌
     
    ，胸廓
     
    ，肺内气压
     
    外界气压，气体被
     
    ．

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