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    细胞中的线粒体分解有机物，释放出能量，供细胞进行各种生命活动利用．而把能量贮存在有机物中的结构是（　　）
    A、植物绿色细胞中的叶绿体
    B、动物细胞中的叶绿体
    C、所有生物细胞中的叶绿体
    D、细菌和真菌细胞中的叶绿体
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．
    叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；
    线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
    解答：解：A、叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，因此是植物细胞进行光合作用的场所．故正确；
    BCD、动物、细菌、真菌的细胞内不含叶绿体，因此不能进行光合作用贮存能量，故错误．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同，还要注意答案与题干问题的顺序要对应．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的，生物生存需要一定的环境，并且生物在适应环境的同时还影响环境．请根据生物生存的实例回答问题：
    （1）俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这两句谚语体现了
     
    ．
    （2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句话体现出了生物与环境的关系是
     
    ．
    （3）芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点，适于
     
    环境生活；沙棘的地下茎跟长度是地上部分高度的十多倍，适于
     
    环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是
     
    ；鸟类适于飞翔的外形特点是身体呈
     
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    （4）每年小麦都能安然过冬，但去年的冬天极度寒冷，小麦被冻死了很多，这体现了生物与环境的关系是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构是植物细胞特有的（　　）
    A、细胞壁、细胞核、液泡
    B、细胞膜、叶绿体、液泡
    C、细胞核、线粒体、叶绿体
    D、细胞壁、叶绿体、液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜是精密的放大仪器，用来观察微小的物体，在观察洋葱表皮细胞的实验中，下列说法正确的是
     
    （填序号）
    ①取出显微镜时发现镜头脏了，可用干净的抹布擦一擦
    ②对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的视野，这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上；
    ③为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶应尽量大而厚
    ④向前转动粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片
    ⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜
    ⑥视野中观察的细胞偏左下角．要移动到中心时，应向右上角移动玻片；
    ⑦小华同学已看到清晰的细胞物像了，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的身前．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的精子和卵细胞融合后，发育成（　　）
    A、子房B、胚C、花药D、胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    豌豆的花色有紫色和白色之分．用亲代紫色花豌豆和白色花豌豆进行杂交，所产生的子一代全是紫色花豌豆．将子一代紫色花豌豆种子播种，待长出植物体进行自花传粉，其后代既有紫色花豌豆又有白花色豌豆．请根据你所学的遗传知识回答下列问题：（B表示显性基因，b表示隐性基因）
    （1）豌豆的花色有紫色和白色之分，这种现象在遗传学上叫做
     
    ．哪种是显性性状？
     
    ．
    （2）亲代紫色花豌豆和白色花豌豆的基因组成是
     
    ．
    （3）用子一代紫色花豌豆种子播种并进行自花传粉，其后代紫花和白花的基因组成分别是
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胚胎在母体子宫内发育时，能从母体获得（　　）
    A、无机盐和蛋白质
    B、血细胞和消化液
    C、葡萄糖和氨基酸
    D、血红蛋白和氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的．在营养物质表面向上生长的叫
     
    ，深入到营养物质内部的叫
     
    ，与细菌一样真菌细胞内也没有
     
    ，只能利用现成的
     
    生活．

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