[题目]从母羊甲的体细胞中取出细胞核.注入到母羊乙去掉核的卵细胞中.结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎.再植入到另一只母羊丙的子宫内.出生的小羊长得( )A.难以预测B.像甲C.像乙D.像丙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得（　　）
A.难以预测
B.像甲
C.像乙
D.像丙

【答案】B
【解析】解：细胞核中含有染色体，染色体上有主要的遗传物质DNA，DNA上有决定生物性状的基因．因而用的哪只羊的细胞核，克隆出的小羊就最像哪只羊．题中母羊甲提供了细胞核，母羊乙提供的是去核的卵细胞，母羊丙提供的是供胚胎发育所需的子宫．因而出生的小羊最像甲．故选：B
回答此题的关键是要明确细胞核是遗传的控制中心．

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【题目】下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（　　）
A.植物只在白天进行呼吸作用
B.植物只在黑夜进行呼吸作用
C.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
D.植物白天和黑夜都进行呼吸作用

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【题目】小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：

①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；

③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；④10分钟后取出，各加入2滴碘液。请分析回答：

（1）小悦在该探究活动中作出的假设是：。

（2）该探究活动的变量是，除变量外，其它条件都应该。

（3）温水应控制在 ℃左右，是为了模拟人体温度；小悦使用馒头碎屑，是为了模拟的咀嚼。滴加碘液后，不变蓝的是[ ]试管，这是因为唾液中的将馒头中的淀粉分解了。

（4）小悦在实验后得出的结论是：唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是错误的，因为本实验还不足以证明有产生。

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【题目】某学校初二学生利用假期时间去县城北部的渤海粮仓和黄河岛游学，同学们回校后绘制出黄河岛生态系统示意简图，请据图回答：

（1）图示的各种生物中，草是生态系统中的______角色，这类生物是其他动物和微生物生存的基础；腐生细菌和真菌是生态系统中的______角色，这些腐生细菌和真菌通过呼吸作用，将有机物分解为______等，从而促进了自然界的_______。

（2）该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网，其中鼠与食草昆虫之间的关系是______。

（3）黄河岛上草的长势，生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动，影响其波动的非生物因素主要____等；当小岛上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的_____能力。

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【题目】（8分）人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图(一)为呼吸系统模式图，图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。

请据图回答下列问题：

（1）图(一)中的A指的是_______________，图(二)所示曲线中的_____段表示人体吸气过程，请结合图(一)、图(二)完整叙述人体的吸气过程：______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）图(三)中1代表的物质是______________，血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分的变化是____________含量增加。