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    腔肠动物与人类的关系很密切，有的种类能供食用，如________；有的种类能供药用，如________；有的种类可供观赏，如________；有的种类在一定温度和压力下，经过漫长的岁月，可以形成石油，如________，等等。

    答案：海蜇,海蜇,珊瑚,珊瑚
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    腔肠动物与人类的生活有着密切的关系，下列可以加工成营养较高的海产品的腔肠动物是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）在陆地上生活的动物都是用鳃呼吸的．
    ×
    ×

    （2）我国有丰富的野生动物资源，大量捕捉动物不会影响生态平衡．
    ×
    ×

    （3）家兔的体温不随外界温度的变化而发生改变．
    √
    √

    （4）动物是人类的朋友，所以我们要保护鼠类．
    ×
    ×

    （5）一个简单的动作，由一块骨骼肌就能完成．
    ×
    ×

    （6）母鸡孵卵是一种学习行为．
    ×
    ×

    （7）珊瑚虫是一种生活在水中的腔肠动物．
    √
    √

    （8）青蛙的幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上．
    ×
    ×

    （9）生态系统中的物质循环与动物有着很大的关系．
    √
    √

    （10）动物群体都有着比较复杂的社会行为．
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述各类无脊椎动物的特征并举例：
    1．原生动物  
    (1)特征：整个身体由           细胞构成，这个细胞能从周围环境中摄取食物，能完成全部的生理功能，是最          、最         、结构最          的动物。  
    (2)与人类和环境的关系  
    ①与环境的关系：眼虫等鞭毛虫类能   ____；但是原生动物过多又会污染水环境，引起赤潮
    ，如           和_______。
    ②引发疾病：如________使人得疟疾，__________使人患痢疾。
    2．腔肠动物：水生的多细胞动物  
    (1)特征：身体由        细胞及其围成的一个_______组成。  
    (2)举例：          、水母、海蜇、          和海葵等。
    3．扁形动物  
    (1)特征：身体背腹        ，______对称。  
    (2)举例：         、平角涡虫_____、血吸虫等。
    4．环节动物  
    (1)特征：身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多_____。  
    (2)举例：           、沙蚕、            等。
    5．软体动物
    (1)特征：身体          ，分为_____、 _   __、_     __三部分，体外有         ，常常包有          。  
    (2)举例：          、河蚌、            、钉螺等。
    6．节肢动物：动物界中种类          、数量          、分布         的一个类群。  
    (1)特征  
    ①全身被有坚硬的______。  
    ②身体一般分为 ____   、_______、_______  三部分，体节伸屈自如。  
    ③每个体节几乎都有一对   ___ 的附肢。  
    ④有发达的脑、灵敏的         器官和独特_____的器官。  
    (2)昆虫：唯一能   ____ 的节肢动物类群，胸部有三对        _ 、两对 __      。有些昆虫仅有一对  ___  ，如蚊、蝇等，有些没有 ___   ，如跳蚤。
    7．棘皮动物：全部生活在   ___ 中，如 _____、_____、______等。

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