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    4．免疫对人体总是有益的．×．（判断对错）

    分析 人体的免疫功能指的是：防御、自我稳定、免疫监视．

    解答 解：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．故免疫对人体有保护作用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，故免疫也是有益的这句话是错误的．
    故答案为：×

    点评 掌握免疫概念和功能及免疫功能异常时的表现是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．肺通气是通过（　　）来实观的．
    A．气体扩散B．呼吸运动C．肺的扩散D．膈肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在下列几种高级动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（　　）
    A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．“一母生九子，连母十个样”强调生物的变异 现象，“种瓜得瓜，种豆得豆”强调生物的遗传现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．隐性基因控制的性状不能表现出来．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．很多同学喜欢吃水果玉米，水果玉米皮薄、汁多、质脆而甜．下列相关说法正确的是（　　）
    A．水果玉米的含糖量很高，糖类是唯一一种能为人体提供能量的物质
    B．水果玉米的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
    C．水果玉米的害虫之一蝗虫的发育属于完全变态发育
    D．生长在光照强、昼夜温差大的地区的水果玉米甜度更高，这是环境影响生物的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于科与属之间．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．人类子代体细胞中每一对染色体，一条来自父方，一条来自母方，使子代具有父母双方的遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图细菌结构示意，请根据图回答下列问题．
    （1）细菌的基因存在于字母A所指的结构中．
    （2）F是鞭毛，它使细菌能够运动．
    （3）当字母C所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体--芽孢，以抵抗不良环境．
    （4）字母B 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．

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