科目:初中生物 来源: 题型:
A、降低光照强度 |
B、延长光照时间 |
C、增加二氧化碳浓度 |
D、合理利用空间,立体种植 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有一个DNA分子,DNA分子上有一个基因 |
B、学校里种植了品种繁多的月季花,某兴趣小组想让一株月季开出不同色彩的花,应该采用的技术是嫁接 |
C、生物的形态结构总是与其生活环境相适应的,蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉 |
D、“南橘北枳”属于遗传的变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
数日后种子萌发状况 | 全部萌发 | 没有萌发 | 全部萌发 | 没有萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、使其呼吸作用停止,消耗原有的淀粉等有机物 |
B、使其只进行呼吸作用,消耗原有的淀粉等有机物 |
C、使其只进行光合作用,制造相同的淀粉等有机物 |
D、使其同时进行光合作用和呼吸作用,消耗原有的淀粉等有机物 |
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