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20.在南京师范大学附近街道的大幅牌匾上写着:树林是城市的“肺”,这是因为树林能(  )
①保持水土;②调节气候;③吸收大量的二氧化碳;④释放大量的氧气;⑤制造有机物.
A.①②③④⑤B.③④C.②③④D.①③④⑤

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定.

解答 解:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.因此,树林被称为城市的“肺”.而①保持水土、②调节气候、⑤制造有机物与“肺”关系不大.
故选:B

点评 理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.某同学为探究种子萌发的外界条件,做实验如下:
瓶号环境实验结果
1不放水,温暖处
2少量水,温暖处
3少量水,冷藏室
4大量水,温暖处
(1)填写表格中的实验结果.
(2)对照组是2号瓶.
(3)每瓶用一粒种子可以吗?不可以,原因是:每瓶用一粒种子具有偶然性.
(4)1号和3号能构成对照组吗?不能,原因是:有两个变量水分和温度,变量不唯一.
(5)通过实验你得出的结论是:种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.小聪同学使用显微镜(配有两个物镜10×、40×和两个目镜5×、10×)观察人口腔上皮细胞临时装片.请分析回答:
(1)这台显微镜若要最小的放大倍数,物镜应该选择的是10×(填10×或40×),目镜应该选择的是5×(填5×或10×).
(2)制作人口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴生理盐水.
(3)对光时,应选用的物镜是10×.对光后,看到的视野是什么颜色白亮?
(4)为了使物象更加清晰,只需再略微转动的是细准焦螺旋.(“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”)
(5)小聪发现视野中有较大的污点,经转动转换器、移动玻片后污点都没有动,则污点最可能在目镜上.
(6)为了在显微镜下清楚地观察到细胞核,你认为有效的方法是用碘液染色.
(7)在显微镜下观察到的口腔上皮细胞都是平面的.你认为在真实情况下,细胞是平面的还是立体的?立体的.
(8)即使是用碘液染色,并用高倍镜观察,小聪也不可能看到“口腔上皮细胞”的细胞壁(填:“细胞壁”或“细胞质”或“细胞核”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是酵母菌和细菌的结构示意图,据图回答:
(1)酵母菌和细菌都是单细胞生物,酵母菌与细菌在结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核.
(2)在自然界中,动植物死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为细菌、真菌等微生物把它们分解成水 和无机盐,被绿色植物再用来制造有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是细胞的结构示意图,请据图回答.( 横线上填名称,括号内填代号)  
(1)图甲为植物   细胞,作出此判断的依据是此细胞具有[①]细胞壁[④]液泡和[⑥]叶绿体  等结构.
(2)图甲中结构⑥的名称是叶绿体,它能利用太阳光能 把水和二氧化碳等合成有机物.
(3)图甲结构①的名称是细胞壁作用是保护和支持细胞
(4)结构⑤的名称是细胞质
(5)图乙中③的名称是细胞核  图②是细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.探究的一般过程,其正确顺序是(  )
①发现问题、提出问题  ②作出假设  ③表达交流  ④设计方案  ⑤实施实验 ⑥得出结论.
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④⑧⑤⑥D.①②④⑤⑧⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.小明同学在用显微镜观察洋葱表皮细胞切片时,发现视野内有一污点,转动目镜和移动切片时,污点均不动,你认为污点最可能位于下列哪一结构上(  )
A.反光镜B.目镜C.物镜D.切片

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.身体由许多体节构成,体表有外骨骼的选项是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.找出对应项(填符号)
a.(1)猫生小猫,小猫长成大猫C
   (2)猫看到老鼠会有追赶,老师看到猫会躲避D
   (3)一窝小猫崽有相同之处有不同之处E
   (4)猫吃老鼠A
   (5)植物到了秋天要落叶B
A.生物生活需要营养    B.能排出体内产生的废物   C.生物能生长繁殖    D.生物能对外界刺激做出反应 
E.生物都有遗传和变异的特性
b.(6)雷鸟的羽毛冬天是白色,夏天是黑棕杂色A
   (7)过度放牧,会使草原荒漠化,甚至沙漠化B
   (8)有蚯蚓活动的土壤,土质比较疏松B
   (9)在人行道树下比在烈日下凉爽B
   (10)沙漠中的仙人掌的叶特化成刺A
A.生物适应环境     B.生物影响环境.

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