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9.雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3km以外的雌蚕蛾吸引过来.虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的含量不足0.01mg,但雄蚕蛾仍能对其作出反应.有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,但却无动于衷.下列相关叙述错误的是(  )
A.雌蚕蛾释放的性引诱剂只对雌蚕蛾起作用
B.雌雄蚕蛾之间的信息交流有益于繁衍后代
C.雌蚕蛾释放的性引诱剂量虽少,但效率高
D.雌蝴蝶释放的性引诱剂可干扰雌雄蚕蛾的交尾

分析 动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等,动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.

解答 解:A、D、蝶蛾类昆虫分泌性外激素是为了吸引异性,因此只能起到同种个体之间交流信息作用,AD错误;
B、性引诱剂可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来交尾,体现了信息的交流有利于种群的繁衍,B正确;
C、每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不足0.01mg,但雄蚕蛾仍能对其作出反应,说明性引诱剂具有高效性,C正确;
故选:AD.

点评 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.母亲在怀孕时,身体负担加重,她为胎儿提供了所需的养料和氧气,还排出胎儿产生的二氧化碳和废物,这主要是通过什么结构来完成(  )
A.胎盘和脐带B.子宫内膜C.输卵管D.卵巢

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于芽的叙述,错误的是(  )
A.花芽顶端钝圆,内有花部原基,将来发育成花
B.无论顶芽或侧芽,都可能是花芽,枝芽、混合芽
C.枝芽顶端较尖,外面有幼叶包被
D.长在主干顶端的叫顶芽,侧枝顶端的芽叫侧芽

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关显微镜使用的叙述,正确的是(  )
A.逆时针转动细准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要看着物镜
B.将10×和40×的镜头改为10×和10×的镜头组合后,可看到较多的细胞
C.看到的物像在视野右下方,应把玻片向左上方移动方可将物像移到视野中央
D.实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.涡虫生活在水中,血吸虫成虫生活在人或动物的血管中,但它们都属于扁形动物,这是因为它们都具有(  )
A.身体呈左右对称,体表有角质层,有口无肛门
B.身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
C.身体呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门
D.身体呈两侧对称,背腹扁平,有口有肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关染色体、DNA、遗传信息以及性状关系的叙述,正确的是(  )
A.DNA都位于细胞核内的染色体上
B.DNA和基因均能携带遗传信息
C.DNA的任意片段都能控制生物的某一性状
D.染色体数目变化不会引起生物性状的改变

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列植物中全身都能进行光合作用,又能吸收水分和无机盐的是(  )
A.地钱B.满江红C.海带D.天竺葵

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了我们太多的惊奇.结合图示回答问题:
(1)“我”的生命开始于一个被称为“受精卵”的细胞,受精卵形成的场所是[①]输卵管.“我”舒适地生活在妈妈的子宫里,每时每刻都能通过胎盘从妈妈那儿获得营养.
(2)爸妈都是双眼皮,“我”也是双眼皮,这是一种遗传现象.若控制双眼皮的基因用E表示,控制单眼皮的基因用e表示,那么,控制“我”的眼睑的基因组成是EE或Ee.
(3)“我”是个男孩,“我”的染色体组成是22对+XY.
(4)青春期的“我”开始出现了男孩的第二性征,这和性器官中的分泌的雄性激素有密切关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列描述中,属于遗传现象的是(  )
A.种瓜得瓜,种豆得豆B.一树结果,酸甜各异
C.一母生九子,连母十个相D.橘生淮南为橘,生淮北则为桔

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