精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
4.某同学在学习了植物的光合作用后,准备通过实验来验证有关因素是否真的影响了光合作用,如图为他的实验过程.请你回答下列问题:

(1)他的实验目的是验证光合作用是否需要光.
(2)通过将植物放置在黑暗处一段时间,可以去掉叶片中原有的光合作用的产物.
(3)步骤d的作用是去除叶片中的叶绿素.
(4)步骤e是检验植物叶片中是否生成了淀粉,该产物用碘液来检验会呈现蓝色.
(5)若叶片未遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝,可得出的结论是光合作用需要光.

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.

解答 解:(1)未遮光部分与遮光部分唯一不同的变量是光,因此他的实验目的是验证光合作用是否需要光.
(2)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以通过将植物放置在黑暗处一段时间,“可以去掉叶片中原有的光合作用的产物”.
(3)酒精能溶解叶绿素,因此步骤d的作用是去除叶片中的叶绿素.
(4)淀粉遇到碘液变蓝色,因此步骤e是检验植物叶片中是否生成了淀粉,该产物用碘液来检验会呈现蓝色.
(5)“若叶片未遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝”,可得出的结论是光合作用需要光.
故答案为:(1)光
(2)黑暗
(3)d
(4)淀粉;碘液
(5)光

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是环境影响生物.茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是生物影响环境..
(2)生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过捕食关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但大山雀的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害.
(3)生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有草、赤松;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过分解者(答一生态系统的组成部分)分解遗体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列微生物中,可以用来酿酒都是(  )
A.乳酸菌B.放线菌C.酵母菌D.青霉菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是(  )
A.卵巢、子宫B.子宫、胎盘C.胎盘、脐带D.子宫、脐带

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是(  )
A.由遗传物质所决定,是动物生来就有的行为
B.在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C.与遗传因素无关,由环境因素所决定的行为
D.与小鸟喂鱼一样,是马的本能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是人体气体交换与血液循环模式图,请据图回答:
(1)外界空气通过呼吸运动到达人体肺部,在肺泡与[①]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体 交换,使含氧较少的静脉血转变成含氧丰富的动脉血.
(2)血液运输的动力器官是心脏,体循环是指血液  由[⑤]左心室流出.
(3)在血液运输的过程中,氧气由红细胞中的血红蛋白携带.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.图为人体部分生理活动过程及肾单位结构示意图,据图回答下列问题.(注:[]填序号空格填结构名称)

(1)饭后2小时血液流经图二中的H后,其成分发生的显著变化是营养物质增多.
(2)血液流经A时,由肺泡进入血液的氧气和血红蛋白结合,然后随血液循环运输到全身的组织细胞,最终在细胞的线粒体中参与分解有机物.
(3)某人患了急性扁桃体炎,医生在其臀部注射了药物,药物臀部吸收到达扁桃腺所经过的途径是G→F→A→C→D→B→扁桃腺(用图二中的字母和箭头表示).
(4)从图一肾单位的三处取液体样本进行化验,其成分含量如下表(单位:g/100ml),
主要成分甲液体乙液体丙液体
蛋白质8.000.030
葡萄糖0.10.10
尿素0.030.031.8
分析可知丙液体为尿液(选填“甲”、“乙”、“丙”).甲液体取自图一中的[②]肾小球,乙和丙液体成分的差别,是因为肾小管进行了重吸收作用导致的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.对下列性状产生原因的解释,符合达尔文自然选择学说的是(  )
A.长颈鹿的长颈,是经常吃高处的树叶形成的
B.细菌抗药性的变异,是因青霉素的大量使用而产生的
C.非洲人的黑色皮肤,是被赤道附近的强烈日光晒成的
D.雷鸟的保护色,是在遗传和变异的基础上,经过天敌的选择形成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关输血与血型的叙述错误的是(  )
A.安全输血应以输相同型血为原则
B.某些病人因血液中血小板减少,可选择性的输入血小板
C.A型血的病人可以输AB型的血
D.一个健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康

查看答案和解析>>

同步练习册答案