消化道 | ||||
口腔 | 胃 | 小肠 | 大肠 | |
消耗功能 | A | C | BDEF | ∥∥∥ |
吸收功能 | ∥∥∥ | J | H | K |
分析 食物的消化和营养物质的吸收过程如下:
据此解答.
解答 解:口腔是消化道的开始部位,口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖,无吸收功能;
胃位于腹腔的左上方,是消化道最膨大的部分,胃中的胃液初步消化蛋白质,胃能吸收水、无机盐和酒精;
小肠盘曲在腹腔里,长约5~6米,开始的一段叫十二指肠.小肠是消化道中最长的一段,小肠中有肠液、胰液、胆汁,能将蛋白质分解成氨基酸,淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸,是消化食物和吸收营养物质的主要场所;
大肠无消化能力,但有较弱的吸收能力,能吸收少量的水、无机盐和部分维生素.
故答案为:
消化道 | ||||
口腔 | 胃 | 小肠 | 大肠 | |
消化功能 | A | C | BDEF | ∥∥∥ |
吸收功能 | ∥∥∥ | J | H | K |
点评 小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身.胃能吸收水、无机盐和酒精.大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 碎屑块适量 |
振荡后保温 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
加入碘液 | 37℃的温水中保温10分钟 | ||
2滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测量的数值多,便于绘制曲线图 | |
B. | 给学生创造更多测量实践机会 | |
C. | 样品数量多,便于进一步观察花生形态 | |
D. | 样品数量多,可以保证研究结果的真实性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10×,10× | B. | 10×,20× | C. | 5×,10× | D. | 5×,20× |
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