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    12．“鹰击长空，鱼翔浅底”，下列关于诗句中所述生物的描述，错误的是（　　）
    A．两种生物体内都有脊柱B．鹰的呼吸方式为双重呼吸
    C．尾鳍能控制鱼的前进方向D．它们都是恒温动物

    分析 鹰和鱼的体内都有脊柱，属于脊柱动物，鹰属于鸟类用气囊协助肺呼吸，属于恒温动物，鱼用鳃呼吸，属于变温动物．

    解答 解：A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，A正确．
    B、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，B正确．
    C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，C正确．
    D、鹰是恒温动物，鱼是变温动物，D错误．
    故选：D

    点评 生物一般具有与其生活环境相适应的特点．

    练习册系列答案
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    （1）用图中数字回答（在横线上填相应的数字）：胚根2、9；发育成茎和叶的是4、7．
    （2）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称胚．

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    3．小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团．现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划．
    （1）你提出的问题是河水对鱼虾生活有影响吗？
    （2）你做出的假设是河水对鱼虾的生活有影响
    （3）你设计的实验方案：
    ①准备两只同样的鱼缸，其中一缸放入村东河水，另一缸放入等量的清水．
    ②在每只鱼缸中各放入10条该村同种且大小相近健康的小鱼．
    ③把两只鱼缸放入相同（填“不同”或“相同”）的环境中，用同一方法饲养．
    ④观察小鱼的生长情况，记录实验结果．
    （4）讨论：
    ①实验中取两只鱼缸的目的是做对照；
    ②该实验的变量是河水．
    ③步骤中为什么放10只小鱼而不是1只小鱼？避免出现偶然性．
    （5）你得出的实验结论是河水对鱼虾的生活有影响．

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    20．病毒只能寄生在活细胞内，脱离活细胞就会变成结晶体．√（判断对错）．

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    7．下列能构成生态系统的是（　　）
    A．森林中的所有树木B．湖泊中的所有生物
    C．地球上的所有人类D．一片草原

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    17．下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述，不正确的是（　　）
    A．不能独立生活B．由蛋白质和核酸组成
    C．体积微小，肉眼无法观察D．有细胞结构

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    4．连线：

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    1．为了强有力地保护动物多样性，我国相继颁布了若干法律文件，下列不属于保护动物多样性的是（　　）
    A．《中华人民共和国森林法》B．《中华人民共和国野生动物保护法》
    C．《中华人民共和国环境保护法》D．《中华人民共和国大气污染防治法》

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    2．当我们进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化．下列关于处于青春期青少年做法与想法的叙述中，不正确的是（　　）
    A．作息有规律、保证均衡营养B．积极参加文娱活动和体育运动
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