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    剥掉一圈树的主干树皮,树会慢慢死亡,原因是
    A．叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部
    B．叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部
    C．根吸收的水分和天机盐不能由导管向上运输给叶片
    D．根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶
    B
    树皮的韧皮部有筛管，有机物的运输就是依靠筛管进行的，所以当剥掉一圈树的主干树皮后，叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部，树会慢慢死亡。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是（ ）
    A．木质部B．导管C．筛管D．韧皮部

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是根尖的结构，请在方框和括号中填写相应的结构和功能

    1、                 2、                    3、                    
    4、                             5、                           

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将带叶的树枝下端插入红墨水中，过一会儿把枝条纵切，被染红的部分是
    A．筛管B．导管C．形成层D．茎的全部

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列流程图有错误的是 
    A．反射弧结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
    B．植物水分运输的途径：根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→气孔
    C．肺循环途径：右心室→肺动脉→肺静脉→右心房
    D．青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小慧在水中切取同一植物且粗细相同的两枝条，使其长度相等，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，标示为甲、乙两组，如图(六)所示。静置一段时间后，得知两组的枝条内都有红色溶夜，一组上升5厘米，另一组上升1厘米。判断红色溶液上升5厘米的组别及其枝条内出现红色的主要部位，下列何者正确？
    A．甲；韧皮部B．甲；木质部
    C．乙；韧皮部D．乙；木质部

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    将下列结构与其相对应的主要功能用直线连接起来：
    根            运输有机物、无机盐和水
    茎            吸收水分和无机盐
    毛细血管            气体交换  
    鳃            物质交换  

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    榕树的茎能逐年加粗的原因是，树皮和木质部之间有
    A．树皮层B．木质层C．形成层D．髓

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    材料分析
    小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了．小明想了一个办法，将芹菜分成甲、乙两份，甲用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处．把乙芹菜根放入一盆清水中，过了一天，小明发现乙芹菜变得硬挺了，而伸手去取甲袋内的芹菜时感觉到有些热，袋内壁有水珠，还发现芹菜仍然萎蔫并有些腐烂．
    请帮小明作以下分析并完成有关设计：
    （1）新鲜的芹菜变得萎蔫主要是因为植物通过______作用散失了______
    （2）萎蔫的芹菜，将根放到水里以后变硬挺了，是因为芹菜吸收了水分．其中根吸收的水分主要通过茎内的______运输到叶．
    （3）试解释“手伸进甲袋取芹菜感觉有点热“的原因：______．
    （4）小明同学在打开甲袋之前，将甲袋内气体通过一根小导管通入澄清石灰水中，发现______，原因是______
    （5）如果把一根燃烧着的蜡烛迅速放到甲袋之内，蜡烛熄灭，说明芹菜呼吸作用吸收了______．
    （6）芹菜植物体由小长大，构建植物体的有机物主要是通过植物的______制造的．

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