精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是用“自然选择学说”对长颈长鹿进化过程的图解,请据图回答下列问题.

(1)A图含义:
 

(2)B图含义:
 

(3)C图含义:
 

(4)结论:
 
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.
长颈鹿长颈的形成原因,在进化论研究史上曾经是人们争论的焦点,达尔文用自然选择的学说对此作出了正确的解释.
解答:解:(1)从图A中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,这是生物的变异现象,这些变异是遗传物质改变引起的,属于可遗传的变异.因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异.
(2)从图B中可以看出,环境在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰进化过程中,起到了选择作用.在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰.经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了.
(3)从图C中可以看出,在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰.说明只有有利变异的个体能生存下来,并繁殖后代.
(4)生物通过遗传、变异和自然选择不断进化,长颈鹿的长颈也是在长期的进化过程中通过生存竞争实现的,这说明生存竞争中适者生存,不适者被淘汰.
故答案为:(1)古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异.
(2)在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶.
(3)在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰.
(4)生存竞争中适者生存,不适者被淘汰.
点评:解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点.达尔文关于长颈鹿进化过程的解释:变异→环境选择→适者生存.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于鱼类的动物是(  )
A、章鱼B、娃娃鱼C、鳄鱼D、黄鳝

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列菌类在有氧或无氧的环境中均能生存的是(  )
A、醋酸菌B、乳酸菌
C、酵母菌D、青霉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将类人猿与其分布的主要地带连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是女性生殖系统及排卵、受精及开始怀孕的示意图,请回答下列问题:
(1)产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是[①]
 

(2)卵细胞成熟以后,由①排出,进入[②]
 
.在这里,卵细胞如果遇到
 
就会结合,形成
 
,然后由②进入[③]
 

(3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成为
 
,并最终植入
 
,这是怀孕的开始.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

实验:水是光合作用的原料
将如图叶片暗处理、割断叶脉、光下照射、脱色、碘液染色后观察:A区
 
,B区
 
,证明
 
是光合作用的原料.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为女性生殖系统图,请根据图回答
(1)图中②所示结构为
 
,它是由图中[
 
]
 
产生的.
(2)精子与卵细胞相遇的部位是[
 
]
 

(3)受精卵逐渐发育成
 
,最后植入到
 
,这就是怀孕.
(4)胎儿发育到
 
天左右,会从图中[
 
]所示的结构产出,该过程称为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某健康人体内几种液体有关成分的比较,请分析表中数据回答:
主要成分肾动脉血浆中
(g/100mL)
肾小囊中
(g/100mL)
尿液中
(g/100mL)
909896
大分子蛋白质8.000.000.00
葡萄糖0.100.100.00
尿素0.030.031.80
无机盐0.720.721.10
(1)不能过滤到肾小囊中的成分是
 

(2)能够被全部重吸收的成分是
 

(3)如果尿液中出现了葡萄糖,可能是
 
发生了病变.
(4)排尿主要是排出了
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在视觉形成过程中,外界物体的反射光在眼球内形成物像的场所是
 
,最终产生视觉的场所是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案