分析 从实验装置来看,该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同,而有不同的实验目的:当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时,是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳;当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时,是为了验证光合作用的原料是二氧化碳.
解答 解:(1)氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料,设置一组对照实验,变量是二氧化碳,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水,清水不吸收二氧化碳.实验前应将以上两个装置放在黑暗地一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在黑暗处后,由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,一段时间后,钟罩内会积聚大量大量的二氧化碳气体,这些气体会使澄清的石灰水变浑浊;从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳.
(3)实验过程中应注意需要每天向培养液内泵入空气,以保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用.
故答案为:(1)二氧化碳;钟罩内的小烧杯中盛等量清水;黑暗处一昼夜
(2)二氧化碳;黑暗;避免玉米进行光合作用吸收二氧化碳
(3)为根进行呼吸作用提供充足的氧气
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫和虎同属于猫科 | B. | 图中最小的分类单位是目 | ||
C. | 狮和狗没有任何亲缘关系 | D. | 狼和狗是在属的分类单位上区分的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果皮、种皮、胚 | B. | 种皮、果皮、胚 | C. | 果皮、种皮、胚珠 | D. | 种皮、果皮、胚珠 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护各种生物有利于环境保护 | |
B. | 减少煤、石油的燃烧,可有效减轻雾霾程度 | |
C. | 骑自行车可锻炼身体也可减少城市大气污染 | |
D. | 生态系统有很强的自动调节能力,环境污染不用担心 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com