【题目】如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答。
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少_____部分和____者。
(2)图中有______条食物链,其中最长的一条是:______。
(3)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在____关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在____关系。
(4)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的_____能力是有限度的,超过这个限度,草原就很难恢复了。
【答案】非生物 分解 5 草→鼠→蛇→鹰 捕食 竞争 自动调节
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中所示生态系统的食物网中,只有生产者和消费者,未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和分解者。
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,所以,图中有5条食物链;营养级越多,食物链越长,其中最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰。
(3)通过图中生物之间的关系可以看出:鹰以蛇为食物,因此,鹰与蛇存在捕食关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者相互争夺食物,因此二者还存在竞争关系。
(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏。因此,若该草原放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个(__________)。生态瓶中的物质和能量是沿着 (________)流动的。
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的 (___________)。
(3)图二中的C可以分解A、B体内的(___________),转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】20世纪70年代末,美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培养出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了生物多样性的( )
A. 环境的多样性 B. 基因的多样性
C. 物种的多样性 D. 生态系统的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来,由此可见,彩色小麦的培育是充分利用了( )
A.生物种类的多样性 B.克隆技术
C.生态系统的多样性 D.遗传的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料袋及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等带离南极,这是因为南极( )
A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者
C. 缺少消费者 D. 缺少分解者
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