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【题目】图示某种昆虫的发育过程,描述正确的是( )

A. 图示昆虫的生殖方式是无性生殖

B. 图示昆虫发育过程属不完全变态发育

C. 图示昆虫的发育过程与家蚕相同

D. 若图示昆虫是一种害虫,则成虫期对农作物危害最大

【答案】C

【解析】

完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,因此属于完全变态发育。不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如:蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

该昆虫的生殖方式发育过程中有受精卵,表明经过了雌雄生殖细胞的结合形成受精卵这一过程,因此是有性生殖,A不符合题意;图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,因此属于完全变态发育,B不符合题意;该昆虫发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,因此属于完全变态发育发育过程与家蚕相同,C符合题意;若该昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大,而成虫只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不动,D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(6)以下是四种微生物图,请据图回答下列问题。

1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的 ;请写出图甲中序号6所指的结构名称:

2)图丁中的a ,图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。

3)上图中的 (填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

4以上生物在自然界中的作用主要是:作为 参与物质循环;引起动植物和人患病;与动植物共生。

5)图中的乙产生 ,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。

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【题目】当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的

A2个 B4个 C16个 D32个

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【题目】人类的“黑眼珠”颜色有褐色、蓝色之分,请分析下列调查表,回答:

(1)根据表中第__________组判断出显性性状是____________。表现该性状时的基因(用A或a表示)组成有_______________________

(2)请写出第二组中双亲的基因组成:父亲_____,母亲_____,在第二组的一个家庭中,若前三胎都是蓝眼,则第四胎仍是蓝眼的概率是______________

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【题目】下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题。

(1)图中丙曲线表示_________________的消化过程。

(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为_________________

(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____________乳化后才能被消化。

(4)食物在图中的_______________(填字母)处,最终都分解成被人体吸收的营养物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是人体尿液形成过程示意图,表中甲、乙、丙三种液体分别是对图中三个不同部位液体成分的分析结果,请分析回答下列问题。

甲液(%)

乙液(%)

丙液(%)

蛋白质

微量

8

0

葡萄糖

0.1

0.1

0

无机盐

0.75

0.72

1.25

尿素

0.03

0.03

1.8

尿酸

0.004

0.004

0.05

(1)图中[③]____________、[④]_________、[⑤]__________共组成的结构叫______________

(2)甲液应是取自图中[____]部位的液体,该液体叫___________

(3)丙液与甲液相比,丙液中不含葡萄糖,请据图分析原因______________________

(4)从[⑦]中流出的液体与[①]内的液体成分相比,___________等物质的含量明显减少。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的运动系统由( )组成

A骨膜、骨质和骨骼肌 B骨、骨连结和骨骼肌

C骨、骨连结和肌肉 D骨、关节和骨骼肌

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【题目】人体内二氧化碳浓度最高的部位是( )

A. 肺泡内 B. 血液里 C. 心脏中 D. 细胞内

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【题目】如图是人体的结构层次示意图,根据所学知识,回答下列问题

(1)胃、小肠等结构属于________结构层次,是由不同的组织按照一定的次序结合起来的。

(2)人和动物的细胞经过细胞分裂、分化,形成上皮组织、________、结缔组织、肌肉组织等基本组织.

(3)整个动物体由多种不同的系统构成,高等动物和人体除了有消化系统外,还有________系统、________系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统等.

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