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图是植物细胞的模式图.根据这张图,请你完成以下两项任务:
(1)请写出引线所指示的细胞结构名称;
(2)将每个结构与它对应的功能特点进行连线.
考点:植物细胞的基本结构
专题:
分析:植物细胞各结构为:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体.
解答:解:(1)如下图所示:从上向下依次是:液泡、细胞质、细胞核、细胞膜、细胞壁.
(2)细胞壁位于细胞的最外层,起着支持和保护的作用;细胞膜是紧贴在细胞壁内层的一层极薄的膜,起着保护和控制物质的进出的作用;细胞核是遗传信息库,内含遗传物质;细胞质里还有线粒体,将有机物分解成无机物,线粒体使细胞中的一些有机物,经过复杂的变化,将有机物中储存的化学能释放出来,供细胞利用;液泡内的细胞液中溶解着多种物质;
故答案为:(1)

(2)
点评:解题的关键是熟悉植物细胞各结构的名称以及作用
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在消化道中,既没有消化功能,也没有吸收功能的结构是(  )
A、咽、食道、胃
B、口腔、食道、胃
C、咽、食道、大肠
D、咽、食道

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科目:初中生物 来源: 题型:

在受精过程中,与一个卵细胞结合精子数量一般是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据桃花的结构示意图,请回答下列问题.
图中桃花的雌蕊由
 
 
 
构成,要想得到果实,还需要雄蕊中的
 
提供花粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构图,据图回答下列问题
(1)将来发育成小鸡的是图中
 

(2)图中5表示
 
,能为胚胎发育提供
 

(3)在胚胎发育成小鸡的过程中,由
 
 
提供营养物质.(填名称)
(4)
 
 
 
都具有保护卵细胞的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列各项结构与功能用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了一下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
保温37度水浴中保持5分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A、处应加入
 
作为1号试管的
 
实验.
(2)1号试管不变蓝的原因是
 
中含有
 
酶,它能促进
 
转变成
 

(3)1号试管和3号试管的比较可以证明:口腔中的
 
有助于食物的消化.
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行
 
性消化,有能进行
 
性消化.
(5)实验中2号试管和3号试管是否为一组对照实验?
 
,原因是
 

(6)水浴温度选37度是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图填出编号所表示的物质(细胞核、染色体、基因、DNA):
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物花的传粉和授精过程示意图,请据图回答问题:
(1)图中A是
 
,内含花粉.花粉从图中A传送到E的过程叫做传粉.传粉有
 
传粉和
 
传粉两种方式.
(2)花粉受到E处分沁的黏液的刺激,萌发长出G
 
,G内含精子.植物的精子与H
 
结合成受精卵的过程,叫做受精.
(3)C是子房,可发育成果实.D是
 
,可发育成种子.

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