生物分类是研究生物的一种基本方法.请据图回答问题:(1)生物分类主要是根据生物的相似程度.把生物划分为不同的分类等级．其中. 是最基本的分类单位．在生物分类学上.玉米与水杉同门不同纲.玉米与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间.谁的共同特征多? ．(2)请将图中B.C.D.E.F等植物按从低等到高等的顺序排列出来: ．(3)被子植物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题：

（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级．其中，

是最基本的分类单位．在生物分类学上，玉米与水杉同门不同纲，玉米与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？

．
（2）请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来：

（用字母表示）．
（3）被子植物进行分类时，

是分类的重要依据．
（4）上述植物中，用种子繁殖的植物是：

；上述动物中，属于无脊椎动物的是：

（填字母）．
（5）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用

呼吸，成体营水陆两栖生活，用

呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
（6）家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、

和

．
（7）当前，生物多样性面临威胁的原因有多种，请写出至少两种：

、

．

考点：植物的分类,动物的分类

专题：

分析：自然界中的植物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据有植物的形态、结构、生理和生活习性的不同，其中主要的依据是形态结构．植物主要有四类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，种子植物用种子繁殖后代．
自然界中的动物多种多样，动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．

解答：解：（1）生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，也是最基本的单位，界是最大的单位．
生物的分类单位由大到小以次是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，包含的动物越多，共同特征越少，分类单位越小，包含的动物越少，共同特征越多在生物分类学上，玉米与水杉同门不同纲，玉米与葫芦藓同界不同门．可见：玉米与水杉的共同特征多．
（2）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级．藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物．植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物＜苔藓植物＜蕨类植物＜裸子植物＜被子植物．所以正确的顺序是：CEBFD．
（3）生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．
（4）图中AD属于被子植物，F属于裸子植物，可以用种子繁殖后代；图中的蝗虫和蚯蚓体内没有脊柱，属于无脊椎动物．
（5）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．
（6）家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、胎生、哺乳．
（7）威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．
故答案为：（1）种；玉米与水杉；
（2）CEBFD．
（3）花、果实和种子．
（4）ADF；IK．
（5）鳃；肺．
（6）胎生；哺乳．
（7）森林面积锐减，偷猎者的乱捕滥杀，环境污染，外来物种入侵等．

点评：本题考查知识点较多，但难度不大，需要同学们细心考虑．

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