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    【题目】在动物的运动方式中，能适应更广阔空间生活的是（　　）
    A.游泳
    B.爬行
    C.行走和跳跃
    D.飞行

    【答案】D
    【解析】解：动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应．在飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式中，飞行是适应更广阔空间生活的运动方式．
    故选：D
    【考点精析】解答此题的关键在于理解动物的运动方式的相关知识，掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（ ）
    A.子房
    B.雄蕊
    C.花药
    D.胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察如图的显微镜结构图，并回答问题

    （1）写出下列标号所代表的结构名称
    ② ③
    ④ ⑨
    （2）对物像具有放大作用的是[⑤]和[⑦]
    （3）能大范围升降镜筒的是[] ， 能反射光线的是[] ， 能调节光线强弱的是[] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小明在学业水平体育科目考试时的部分生理活动示意图(图中①～⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物质)，图乙是人体的反射活动示意图，请据图分析回答下列问题：

    (1)小明为保证考试时充足的能量供应，早晨吃了富含营养的鸡蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白质成分的消化终产物，则a是__________，将蛋白质成分消化为a的消化液有____________________；若a是淀粉的消化终产物，D代表肾脏，则一部分a在D中从离开血液到返回血液依次经历的结构是肾小球→__________________(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网。

    (2)考试过程中，小明会消耗大量的氧气，呼吸频率和呼吸深度都会增加。当进行图甲中③所示过程时，膈肌和肺分别处于______________状态；氧气通过B系统进入A系统至少要透过______层细胞。

    (3)在进行1 000米快跑测试时，小明因意外摔倒擦伤了膝盖。小明“擦伤膝盖并感到疼痛”的神经冲动传导过程是_________________________(用图乙中的数字和箭头表示)；班主任老师盯着小明由远而近冲向终点的过程中，眼球内晶状体曲度的变化是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】调好显微镜后，观察发现视野中出现的物象是P，那么玻片上应该是 。若此时P出现在视野左下方，要将其移至视野中央应该将载玻片向 移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蒙蒙是位生物爱好者，喜欢用显微镜观察奇妙的微观世界，下面我们跟随 蒙蒙一起走向神奇的小人国。

    （1）图1是蒙蒙在显微镜下看到的景象：蒙蒙看到的物像中属于单细胞生物的有______；属于保护组织的有_____。

    （2）蒙蒙在观察洋葱鳞片叶内表皮时进行了如图2所示的操作，该过程是进行_____。若蒙蒙在视野中看到的细胞如图3所示，根据图3中①所示的结构判断蒙蒙观察的是根尖的_____区。

    （3）蒙蒙用显微镜的一个目镜分别与四个不同倍数的物镜组合起 来观察根尖永久纵切片。当成像清晰时，每一物镜与装片的距离如图4所示。如果载玻片位置不变，在一个视野中看到的细胞最多的是图_____；

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（ ）

    A.a→c→d→b
    B.c→d→a→b
    C.a→b→c→d
    D.a→d→b→c

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列说法正确的是（　　）

    A. 图中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白质

    B. 图中D段表示小肠，里面有肠液、胰液 和胆汁

    C. 图中X曲线表示的是淀粉，淀粉在口腔中被消化为葡萄糖

    D. 图中W曲线表示的是脂肪的消化过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示．请回答：

    （1）图中的植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的者．
    （2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量和物质 ． 该生态系统中，兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于 ．
    （3）图中①是者，主要指营腐生生活的和 ．
    （4）与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较（填“弱”或“强”）．
    （5）如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会（填“减少”或“增多”）．

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