【题目】生态系统的能量来源是( )
A.生产者B.分解者C.消费者D.阳光
【答案】D
【解析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等;生物部分包括生产者、消费者、分解者。在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。
A.生态系统中,生产者体内的能量是通过光合作用将光能转化成储存在有机物中的化学能,并固定下来,故A不符合题意。
B.分解者能将动植物残体中含有的有机物分解成无机物,归还给无机环境,促进物质循环,故B不符合题意。
C.动物不能自已制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者。生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。所以,消费者体内的能量是来自生产者,故C不符合题意。
D.能量是生态系统的动力,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。消费者的能量来自生产者,生产者体内的能量是来自光合作用固定的太阳能,故D符合题意。
故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述不相符的是
A. 鱼的身体呈流线型,可减少游泳时的阻力
B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以减少体内水分的蒸发
C. 鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作
D. 兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和食物消化的能力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关蒸腾作用的叙述中,不正确的是
A. 移栽植物时,常常去掉一部分枝叶,目的是为了降低蒸腾作用
B. 植物通过气孔的张开与闭合可以调节蒸腾作用的强度
C. 在植物体内,水往高处流,这主要是蒸腾作用拉动的
D. 植物吸收的水分大约有一半通过蒸腾作用散失到大气中了
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关被子植物种子和果实形成过程的说法中,正确的是
A. 一个精子和一个卵细胞分别与两个极核受精的过程,叫双受精
B. 西瓜果实中有许多种子,这是因为西瓜花的结构中有多个子房
C. 绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的生理活动是开花和传粉
D. 落在柱头上的花粉,萌发生出花粉管,每个花粉管中含有两个精子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】二孩政策引起许多家庭的关注,下列说法不正确的是 ( )
A. 性染色体只存在于精子或卵细胞中
B. 男性精子中的染色体组成为22条+X或22条+Y
C. 女性只产生一种决定性别的卵细胞
D. 受精作用完成后,孩子的性别就已经确定了
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。
①老鼠见到猫就逃 a.生物能对外界刺激作出反应
②鲸呼气时产生水柱 b.生物能生长和繁殖
③动物每日排尿和排便 c.生物能进行呼吸
④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d.生物能排出身体内产生的废物
①_____②_____③_____④_____
(2)将探究蚂蚁食性的过程与科学探究步骤用线连接起来 。
①提出问题 a.蚂蚁可能爱吃甜的食物
②做出假设 b.在培养皿的两端分别放少许面粉和少许糖
③设计实验 c.蚂蚁爱吃什么样的食物呢
④得出结论 d.将实验结果告诉他人并进行比较
⑤表达与交流 e.分析和处理数据
①_____②_____③_____④_____⑤_____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按要求完成下列一项试验.
题目:膝跳反射
(一)目的要求
(1)通过做膝跳反射实验,知道什么是反射.
(2)学习做膝跳反射实验的方法.
(二)方法步骤
步骤要点 | 注意事项 |
(1)分组. 2人一组,轮流实验. (2)受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿______地搭在这条腿上. (3)实验者用手掌内侧的边缘_______叩击受试者上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应. | △准备被叩击的腿搭在另一条腿上后,不能触及其它任何物体,腿部肌肉要放松. △叩击部位在髌骨下沿,可以先用手找到髌骨,叩击时动作要快,力量不一定大. |
(三)请回答:
(1)叩击韧带时,小腿有什么反应?______
(2)想一想,这种反应应该叫什么?______
(3)这种反应是先天就有的,还是生活中逐渐获得的?______
(4)膝跳反射受大脑控制吗?为什么?______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国十大名茶中安徽占三成,扦插是茶的主要繁殖方法。下列与扦插具有本质区别的是
A. 苹果的嫁接繁殖 B. 桂花的压条繁殖
C. 郁金香的组织培养 D. 花生的种子繁殖
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