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    1．番茄、杏的可食用部分分别属于（　　）
    A．果实、果实B．果实、果皮C．果皮、果实D．种皮、果实

    分析 花的雌蕊中子房的发育图与果实的形成情况如图：
    ．
    　由图可知：果实只包括两部分：果皮和种子，

    解答 解：番茄的种子和果皮我们一起食用，即果实；杏只吃外果皮和中果皮而不吃木质的内果皮和种子．因此番茄、杏的可食用部分分别属于果实、果皮．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是果实包括果皮和种子两部分，种子包括种皮和胚，种子的主要结构是胚．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．通辽市正在创建国家卫生城市和文明城市，下列行为与创城的要求不相符的是（　　）
    A．爱护花草树木B．垃圾分类处理
    C．污水处理后排放D．吃冷饮时包装袋要随手扔掉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于抗生素的叙述，错误的是（　　）
    A．对绝大多数抗生素不再敏感的细菌称为“超级细菌”
    B．感冒开始时，应及时服用抗生素，以控制病情加重
    C．抗生素属于处方药，须凭医师的处方才可以购买并按医嘱使用
    D．滥用抗生素，将使耐药菌的耐药性越来越强，以后人类面临细菌有可能无药可用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是（　　）
    A．汽车排放的尾气B．植物光合作用产生的气体
    C．煤燃烧产生的烟尘D．石油化工厂排放的废气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X→有机物+氧气．式子中“X”表示的物质是（　　）
    A．水B．淀粉C．葡萄糖D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关性状的说法错误的是（　　）
    A．豌豆的矮茎和高茎是相对性状
    B．控制生物性状的基本单位是基因
    C．生物的性状就是指生物的形态和结构
    D．生物的性状相同，基因组成不一定相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为桃花、桃子结构示意图，请据图回答问题：

    （1）甲图中②和③合称为雄蕊，能够接受花粉并促进花粉萌发的结构是[①]柱头．
    （2）花粉萌发后生出花粉管，它穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，此时，伸长的花粉管里含有两个精子．
    （3）受精完成后，乙图桃子的可食用部分是由[A]果皮发育成的，乙图中B结果是由[⑥]
    胚珠发育成的．
    （4）玉米种子种遇碘变蓝色的部分是由受精极核发育而成的，种子的主要结构是胚，是由受精卵发育成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（　　）
    A．移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛
    B．移栽前去掉部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用
    C．移栽后给树木输入营养液，可为树木补充水分和提供营养物质
    D．移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．神经系统结构和功能的基本单位是神经元，反射是由反射弧．完成的．

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