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科学探究的过程包括以下六个步骤:提出问题、
 
、制定计划、
 
 
 和表达交流.在设计实验时要注意控制变量,设置
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程,科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.
设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在科学探究的过程中我们通常还要设计对照实验.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验.这一种条件就是唯一实验变量.一般地说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
故答案为:作出假设;实施计划;得出结论、对照.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程以及知道对照实验.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是长颈鹿的进化示意图,请回答:

(1)从图1可以看出,古代的长颈鹿的颈和前肢有的长、有的短,出现这种差异是因为长颈鹿的祖先发生了
 

(2)图2说明在地球变得干旱、缺乏青草时
 
的个体容易获得食物而生存,这种变异是
 
变异.
(3)从图3可以看出颈和前肢长的个体能生存下来,反之则被淘汰.这说明食物对长颈鹿的变异个体起到了
 
作用.
(4)在进化过程中,颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来,说明这样的个体能
 
环境的变化,并且这种变异是可以
 
的.
(5)上述过程表明,自然界中的生物,通过激烈的
 
,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是
 
.生物进化的基础是
 
,自然选择的动力是
 
,其结果是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小梅对蝴蝶的生长发育进行了探究,发现如图四个发育过程.请分析:
(1)蝴蝶的发育类型属于
 
变态发育,它的一生要经历③卵、[
 
]幼虫、②
 
、[
 
]成虫四个阶段.
(2)蝴蝶对农作物危害最严重的发育时期是
 
,能够帮助植物传粉的发育时期是
 

(3)蝴蝶成虫具有典型的昆虫特征,即体表有
 
,身体分为头、胸、
 
三部分,胸部有
 
对足,两对翅.

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科目:初中生物 来源: 题型:

兔与吃草相适应的特点有:牙齿有
 
 
的分化;有发达的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体通过神经系统,对外界或内部的各种
 
 所发生的有规律的反应,就叫做反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体利用
 
将细胞内的有机物分解为
 
 
,同时释放出有机物中储存的
 
.生物体的这一过程就是呼吸作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

区分蚯蚓的前后要看
 
的位置,靠近蚯蚓的
 
有这种结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体:
 
内能被碱性染料染成深色的物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水稻的叶肉细胞中有24条染色体,则它的卵细胞中的染色体数目是(  )
A、12条B、24条
C、12对D、6对

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