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3.草履虫是一个很小的细胞,靠纤毛运动,以体内“食物泡”形式获取营养,用伸缩泡排出废物.它属于(  )
A.植物B.无脊椎动物C.脊椎动物D.真菌

分析 自然界中的动物多种多样,我们要对动物进行分类,动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.

解答 解:动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.草履虫是单细胞动物,体内没有脊椎骨构成的脊柱,属于无脊椎动物.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图中甲为呼吸系统的组成示意图,乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)人体进行呼吸的主要器官是甲中的[1]肺,甲中[2]呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁.
(2)乙图所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
(3)乙中a代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是氧气含量增加.
(4)乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,甲中[3]膈肌应处于收缩状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在I、II、Ш三个培养皿中,加入不同成份的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见表).
培养皿培养基成分培养皿中的菌落数
琼脂、糖类35
琼脂、糖类和维生素250
琼脂和维生素0
实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是(  )
A.培养皿IB.培养皿IIC.培养皿I和IID.培养皿II和III

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是草原生态系统的食物网图示:
根据图回答:
(1)属于生产者的是:草
(2)直接以植物为食的消费者是:兔和鼠.
(3)该食物网有5条食物链.
(4)最长的一条食物链中,消费者有3种:鼠、蛇、鹰.
(5)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定的时期内先增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如图1和图2所示生物,它们细胞的区别主要是有无(  )
A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”.
(1)甲同学进行了如下实验:
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗l5株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液.
③20天后测量每株大豆的高度.发现平均高度增加了.实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用.
(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照实验.请你帮助设置对照实验:
①取与实验组相同的大豆幼苗l5株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒与实验组等量的清水.
③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度.
(3)如果20天后,出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论.
(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素温度、光照强度等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列选项中,与“上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→狗”的层次一致的是(  )
A.分生细胞→分生组织→根→茎→水稻
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→马
C.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→羊
D.神经细胞→神经组织→脑→神经网→变形虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是(  )
a.转动细准焦螺旋 b.调节光圈 c.移动装片 d.转动转换器.
A.c→a→b→dB.d→c→b→aC.c→d→b→aD.c→a→d→b

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.多年前,我国著名生物学家童第周多次观察到:受精卵去掉细胞核后还能进行正常的分裂,但到原肠期(进入原肠期后,细胞开始分化)就停止了发育.下列对这种现象的分析和推理,与观察到的事实相矛盾的是(  )
A.细胞的分裂可能不受细胞核的控制
B.原肠期以前,胚胎的发育可能受细胞质控制
C.细胞核对细胞发育的作用可能发生在原肠期以后
D.细胞质是细胞分裂与分化的控制中心

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