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如图是经过细胞分裂分化形成组织的大致过程示意图,思考并回答有关问题.
(1)图A→D表示
细胞分裂
细胞分裂
过程.如果A代表个体发育的起点,那么A就是
受精卵
受精卵

(2)图D→E、D→G表示
细胞分化
细胞分化
过程,该过程的结果是
形成不同的组织
形成不同的组织

(3)由E、F、G等结合起来共同构成了
器官
器官
,最终组成统一的生物体.
分析:此题用图示的方法向学生展示了细胞分裂和分化的知识,同时考查了人和动物体组织(上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织)的功能特点.
解答:解:(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.植物细胞还形成新的细胞壁如图A~D表示细胞分裂;生物体的生长发育是从一个受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂产生的新细胞,进而分化形成各种组织.
(2)新细胞在发育过程中,各自具有了不同的功能,在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程就叫做细胞分化,如从D到E、F、G的过程.细胞分化后除了一小部分细胞D还继续保持分裂能力外,大部分细胞会形成形态、结构、功能不同的细胞群,由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织.动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织.植物体的主要组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织.
(3)器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.
故答案为:
(1)细胞分裂;受精卵
(2)细胞分化;形成不同的组织
(3)器官
点评:解答此类题目的关键是熟记新生命的开端受精卵,细胞分化过程、结果.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

玉米是一种常见的粮食作物.如图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答以下问题:

(1)A细胞经过过程a形成了Bl~B4,在此过程中细胞的形态、结构、功能都将发生一系列变化,其中不变的是
遗传物质(或DNA、遗传信息)
遗传物质(或DNA、遗传信息)

(2)根据细胞的形态可以推测,组织B1能合成有机物,这是因为其细胞中有
叶绿体
叶绿体
(填结构名称);B3属于
分生
分生
组织,植物组织培养时选取的材料中必须包含该组织,是因为该组织的细胞具有旺盛的
分裂
分裂
能力;组织B4主要分布于植物体表,人体也有与其功能相似的组织,请写出人体内的一个具体实例
口腔上皮(或消化道上皮、呼吸道上皮)等
口腔上皮(或消化道上皮、呼吸道上皮)等

(3)若A表示玉米受精卵细胞,则该细胞与玉米的精子和卵细胞的最大不同在于
受精卵的染色体成对、玉米的精子和卵细胞中染色体成单是受精卵染色体数目的一半
受精卵的染色体成对、玉米的精子和卵细胞中染色体成单是受精卵染色体数目的一半
;若C表示我们食用的玉米粒,它在结构层次上属于
器官
器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,A~F是人体的不同结构层次,请据图回答.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
受精卵
受精卵

(2)A细胞通过
细胞分裂
细胞分裂
形成B,其结果是细胞数目
增多
增多
;在此过程中
染色体
染色体
经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)C通过
细胞分化
细胞分化
形成D--组织.人体的四种基本组织分别是上皮组织,
肌肉
肌肉
组织,结缔组织和
神经
神经
组织.
(4)E是不同组织构成的
器官(或胃)
器官(或胃)
.在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的结构层次是[
F
F
]
系统
系统

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