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    20．开始植入子宫内膜发育的是（　　）
    A．卵细胞B．受精卵C．精子和卵细胞D．胚泡

    分析 生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，所以由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿．

    解答 解：通过分析可知，胚泡从输卵管缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕．
    故选：D

    点评 关键理解掌握胚胎的发育过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项叙述，不属于血液功能的是（　　）
    A．运输养料B．进行物质交换C．运载血细胞D．运载代谢废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关动物结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
    A．家鸽有坚硬的角和喙，与飞行生活相适应
    B．兔的牙齿有门齿和白齿的分化，与植食性生活相适应
    C．蛔虫体表有角质层，与寄生生活相适应
    D．蛇体表覆盖着角质鳞片，与陆地生活相适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列叙述正确的是（　　）
    A．一枚鸡蛋就是一个受精卵
    B．青蛙生殖发育特点是体外受精，变态发育
    C．蜜蜂同蝗虫一样生殖和发育都属于不完全变态发育
    D．鸟类的繁殖行为比较复杂，所有鸟都具有筑巢、孵卵、育雏等行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．对营养物质不进行消化，但可以进行吸收的器官是（　　）
    A．口腔B．胃C．大肠D．小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．口腔中的舌、牙齿和唾液分别起的作用是（　　）
    A．分解有机物、搅拌、咀嚼B．咀嚼、搅拌、分解有机物
    C．分解有机物、咀嚼、搅拌D．搅拌、咀嚼、分解有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．观察小鱼尾鳍内血液流动时，用湿棉絮盖住小鱼的（　　）
    A．鳃盖和躯干部B．尾部C．整个身体D．头部

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图分别表示：菜豆种子结构、幼根生长、幼苗、受精雌蕊、某细胞群．请据图回答问题（[]填图中标号，横线填结构名称）：

    （1）图乙中的幼根是由图甲中[2]所示结构发育而来．
    （2）图丙中A所示结构是图甲中[5]，它是由图丁中[g]受精卵发育而来．
    （3）图戊所示细胞群取自图乙中的c段．
    （4）黑暗中萌发的菜豆种子，能正确反映其体内有机物含量变化的曲线是B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．完成下列探究实验中的相关问题
    一．如表是某同学探究反应速度与训练次数关系的实验，实验操作及结果如下：（表中测量值为被测者松开尺子后，再尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置对应的刻度值）（单位为厘米）
    项目赵一王二李三钱四高五
    第一次2526232520
    第二次2624202221
    第三次2221212029
    （1）请在上面的坐标系中，将表中的数据转换成条形图
    （2）分析条形图可以发现：训练次数影响人的反应速度，且随着训练次数的增多，测量值越小，即人的反应速度越快．
    二．某生物兴趣小组为探究酸雨对辣椒苗的生长是否有影响，设计了如下实验：
    ①用食醋和清水配制成pH值为4（用pH试纸测定）的模拟酸雨；
    ②取两盆生长发育状况相同的辣椒苗，贴上标签“A”和“B”；　　
    ③每隔一段时间，A盆幼苗喷清水，B盆幼苗喷等量的模拟酸雨，其他培养条件相同；
    ④定期观察并记录两株幼苗的生长情况．
    （3）若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生长状况好，则说明酸雨危害辣椒苗的生长．
    （4）若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生长状况差，则说明酸雨促进辣椒苗的生长．
    （5）若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生长状况一样，则说明酸雨不影响辣椒苗的生长．
    三、寝室中的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较．哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，某同学设计了如下实验方案．
    第一步：在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上甲、乙、丙
    第二步：将所有培养基进行高温灭菌处理
    第三步：将甲组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5-10分钟；将乙组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5-10分钟；丙组培养皿不做任何处理
    第四步：将所有培养基放于30℃的恒温箱中培养一段时间．
    第五步：观察实验结果，并进行记录
    请针对该同学设计的实验方案，分析回答下列问题：
    （6）进行实验变量处理的是甲和乙组实验．
    （7）第二步将所有培养基应该进行高温灭菌处理．
    （8）接种微生物是在以上实验步骤中的第三步完成．
    （9）请将第四步中的内容补充完整恒温箱．

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