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15.谚语有:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.”下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特征?(  )
A.体表被覆羽毛,身体呈流线型B.长骨中空,前肢变成翼
C.体温恒定,卵生D.胸肌发达,有龙骨突

分析 多数鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;食量大,消化能力强,能为飞行提供充足的食物,因为飞行时消耗的能量很大;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.

解答 解:A、鸟类体表被覆羽毛,身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,适于飞行.
B、鸟类有的骨中空,有的骨愈合,鸟类前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;
C、鸟类体温恒定,卵生,与飞行生活无关;
D、鸟类胸肌发达,有龙骨突,为飞行提高动力,适于飞行.
故选:C

点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列属于物理消化的是(  )
①唾液将淀粉分解成麦芽糖    ②胆汁将脂肪乳化成微粒   ③牙齿将食物咀嚼碎块
④胃、肠的蠕动和搅拌,将食物与消化液充分混合    ⑤胃液将蛋白质分解为氨基酸.
A.①③⑤B.②③⑤C.①④D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.甲、乙两位同学正在讨论硬币在使用过程中会不会传播某些细菌,为了验证“硬币在使用过程中会传播某些细菌”这一结论,甲同学准备用无菌棉蘸取硬币表面,制作成装片直接在显微镜下观察,而乙同学准备进行培养细菌来观察,以下是乙同学准备的实验材料用具及实验步骤:
两套装有牛奶培养基的培养皿(已经高温灭菌)、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜.实验前,在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号或2号),将标签贴在培养皿的底面.
第一步:将硬币放在1号细菌培养基上轻轻按一下,立即盖上盖子.2号细菌培养基不作任何处理.
第二步:把两个培养皿同时放人培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并观察.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)培养24小时后,如果在1号培养皿内的培养基上出现菌落,则结论得以验证.
(2)实验中的第一步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?接种    
(3)实验中牛奶培养基的作用是为细菌的生长提供有机物和水分 
(4)与甲同学相比,乙同学做法的好处在于容易观察到细菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.用你所学的生物知识来判断,下列说法正确的是(  )
A.如果某同学在透明纸上写一个“b”,那么,在显微镜下的视野中看到的应是“p”
B.青霉素可用于治疗由于病毒感染而引起的疾病
C.人体具有保卫自身的三道防线,其中第三道防线是皮肤和黏膜
D.人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.排泄是人体排出体内代谢废物的过程.下列不属于排泄途径的是(  )
A.食物残渣由肛门排出
B.泌尿系统以尿液形式排出大部分水、尿素和无机盐
C.皮肤以汗液形式排出部分水、少量无机盐和尿素
D.呼吸系统以气体形式排出二氧化碳和少量水

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.自然界广泛存在着一类原始而低等的生物--细菌.之所以这样描述它们,是因为(  )
①细菌没有叶绿体;②细菌细胞内没有成形的细胞核;③生殖方式是分裂生殖;④细菌是多细胞生物.
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.水螅的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门.属于腔肠动物.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.呼吸运动是人重要的生命活动,下列有关说法错误的是(  )
A.呼吸时,呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气
B.氧气从外界进入人体内血液的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网
C.吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸腔容积扩大
D.肺的通气是通过呼吸运动实现的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.“苗多欺草,草多欺苗”这句谚语反映了生物与生物之间的关系是(  )
A.共生B.竞争C.寄生D.捕食

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