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    生物的变异有一些是
     
    ，有一些是
     
    ．
    考点：生物的变异
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异．
    故答案为：可遗传的变异；不可遗传的变异．
    点评：区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质．
    练习册系列答案
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    下列属于生殖细胞的是（　　）
    A、.卵细胞B、受精卵
    C、极核D、受精极核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定的空间范围内，与
     
    所形成的统一的整体叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了验证草履虫能对外界刺激做出反应．小明做了这样一个实验（如图所示）：分别在甲、乙两块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并两滴培养液相通，在两块载玻片右侧的边缘分别放一小粒食盐和肉汁．请回答
    （1）在甲载玻片草履虫向
     
    方向移动，在乙载玻片草履虫
    向
     
    方向移动．（填“左”或“右”）．
    （2）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的
     
    （填“表”或“底”）层吸取．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明发现鱼缸中养的鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞．其原因是什么？小明根据所学的生物知识猜测是因为鱼体侧面的侧线能感知周围的物体．小明设计了如下实验．
    （1）小明提出的问题是：鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗？
    （2）作出假设：根据你的观察和生活经验作出的假设是
     
    ．
    （3）制订并实施计划：
    小明选取两条健康且大小基本相同的鲫鱼，其中一条在身体两侧侧线处涂抹凡士林（不透水不透气，用以隔绝外界联系）．另一条鱼不做处理．将两条鱼放在光线不足的同一鱼缸中游泳，并观察：
    此方案有一明显错误，请指出并纠正
     
    ．
    （4）请你预测实验结果：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一只昆虫的发育过程经历了
     
    、
     
    、
     
    三个阶段，这种发育方式属于
     
    发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是血液循环的动力器官，心脏搏动推动着血液在由心脏和血管组成的管道系统中循环流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是
     
    ．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血常规化验单上，WBC表示
     
    ，PLT表示
     
    ，Hb表示
     
    ．

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