A、光合作用为呼吸作用提供所要分解的有机物 |
B、呼吸作用产生二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳 |
C、呼吸作用与光合作用是相互依存的 |
D、植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用 |
光能 |
叶绿体 |
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互对立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、麻雀可以捕食农业害虫 |
B、麻雀能促进生态系统中的物质循环 |
C、麻雀对维持生态平衡有重要作用 |
D、麻雀可以作为食品供人们享用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、细菌的细胞中没有成形的细胞核 |
B、人类可以利用曲霉制作甜酒 |
C、人类可以利用乳酸菌制作泡菜、酸奶和制醋 |
D、枯草杆菌使苹果腐烂,是因为它分解了有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、序号1、4标注的结构合称为表皮,属于营养组织 |
B、序号2标注的结构是叶肉,属于结缔组织 |
C、序号3标注的结构是叶脉,其主要构成有导管和筛管能向上运输水分和有机物 |
D、序号5标注的结构是气孔,是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口” |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、胸鳍、背鳍、腹鳍能保持鱼体平衡 |
B、胸鳍能控制前进方向 |
C、尾鳍决定鱼的运动方向 |
D、尾鳍的摆动能提供前进动力 |
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