分析 鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.
解答 解:(1)鸟类体形呈流线型,可减少飞行时空气对他的阻力,与飞行生活相适应.
(2)鸟类被覆羽毛,羽毛主要分为正羽和绒羽.正羽覆盖在身体表面,形成一层防风的外壳,并能使身体呈流线型,最大的正羽分布在翼和尾部,有利于家鸽的飞行和掌 握身体的平衡.
(3)鸟类的前肢进化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇动空气完成飞行.
(4)鸟类的胸肌特别发达,约占体重的五分之一,牵动两翼完成飞行动作.
(5)鸟类的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨是中空的,内充满空气,这样不但增加了骨的牢固性,而且有利于减轻体重适于飞行生活.
(6)鸟类飞行需要消耗大量的能量,因此需要不断从外界摄取食物,补充营养.与此相适应,鸟类的食量大,消化能力强,补充在飞行中消耗的营养;口中无牙齿,直肠很短,这些都有利于减轻体重,适于飞行生活.
(7)鸟类的体内有许多气囊,这些气囊与肺相通.在飞行过程中吸气时,空气进入肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时贮存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换.即每呼吸一次,气体两次经过肺,在肺内进行两次气体交换.这样的呼吸方式叫双重呼吸.这样的呼吸方式,提高了气体交换的效率,能为鸟类的飞行提供充足的能量.
故答案为:(1)流线;阻力;
(2)羽毛;
(3)翼;
(4)发达;
(6)大;强;
(7)气囊.
点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,即可正确解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活在清澈见底、水流湍急的海洋中 | |
B. | 具有细胞膜、细胞质、细胞核 | |
C. | 能够通过分裂进行生殖 | |
D. | 对污水有一定的净化能力 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方式 | 用黑布罩住整个玻璃瓶 | 把瓶中空气抽掉将瓶密封 | 不做处理 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子萌发 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸肌收缩有力,参与呼吸的肺泡数量比一般人多 | |
B. | 呼吸频率比一般人快 | |
C. | 肺泡比一般人大 | |
D. | 肺比一般人大 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓肠管管壁上没有肌肉,蠕动缓慢 | |
B. | 蚯蚓的体壁可以分泌粘液,使体表保持湿润 | |
C. | 身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外 | |
D. | 身体由许多体节组成,仅靠疣足辅助运动 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com