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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”，说明了黄雀和螳螂之间的关系是（　　）
    A、竞争B、捕食C、合作D、寄生
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生活在生态系统中的生物之间有各种各样的关系：包括竞争关系，捕食关系，寄生关系，共生关系等．
    1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；
    2、捕食：一种生物以另一种生物为食；
    3、寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；
    4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．
    解答：解：谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，所以反映出螳螂和蝉之间的种间关系是捕食关系．
    故选：B．
    点评：本题考查种间关系，要求考生识记种间关系的类型，能根据题干信息“螳螂捕蝉，黄雀在后”，确定食物链，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（　　）
    A、甲图B、乙图
    C、甲图和乙图D、无法判断

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    在盛有新鲜血液的试管中加入少量抗凝剂，静置一段时间后出现了分层现象，上层淡黄色的液体应是（　　）
    A、血浆B、红细胞
    C、白细胞和血小板D、血红蛋白

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    如图是被子植物花的结构示意图，请据图回答问题：
    （1）花的主要部分是[
     
    ]
     
     和[
     
    ]
     
    ．
    （2）受精作用完成后，[
     
    ]
     
    继续发育，形成果实．其中[
     
    ]
     
    发育成种子，
     
    发育成果皮，
     
     发育成胚．

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    菜豆种子和玉米种子共有的结构是（　　）
    A、种皮、胚、胚乳
    B、种皮、胚
    C、胚、胚乳
    D、种皮、胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的营养器官是（　　）
    ①花 ②根 ③果实 ④叶 ⑤种子 ⑥茎．
    A、①②③B、④⑤⑥
    C、②④⑥D、①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的结构图，据图回答：
    （1）这是一个
     
    细胞（填植物或动物），其依据是细胞中有[a]
     
    ，[c]
     
    ，[e]
     
    ．
    （2）含有遗传物质的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）按且的酸味物质存在于[
     
    ]
     
    中．
    （4）细胞分裂时，首先是图中的[
     
    ]
     
    分裂成两个．
    （5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，因为细胞具有[
     
    ]
     
    的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下面食品保存的方法与对应的原理连线

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    在人体血液循环的途径中，有一条血管与心室相连，且内流静脉血．这条血管是
     
    ．

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