【题目】某研究小组随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况,调查结果如下表。
请回答下列问题:
(1)上述调查是通过_______方法确定调查对象的,主要目的是研究中学生流感发病率与_______的关系。
(2)分析表中数据,不难看出流感的发病的特点是 。
(3)流感的高发季节学校通常对所有教室进行消毒 ,该措施属于 。
(4)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的____________,从而提高人体的抵抗力。
【答案】(1)抽样调查 季节
(2)春、冬季发病率高,夏、秋季发病率低
(3)切断传播途径
(4)抗体
由基因自由分配定理知种子基因为Dd、dd。又种皮是由胚乳发育来的,所以种皮的基因型和母本相同。
【解析】
试题分析:传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点。传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况”,可以看出只对部分学生进行调查,属于抽样调查。从表中信息可以看出,该调查的目的是研究中学生流感发病率与季节的关系。分析表中数据,可以看出春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节。流感属于呼吸道传染病,其传播途径是空气和飞沫,对教室进行消毒属于切断传播途径。杀死或减毒的病原体制成的疫苗属于抗原,刺激人体的淋巴细胞产生抗体,从而提高人体的抵抗力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示将叶片制成切片,并在显微镜下观察到叶片结构的情况,请据图回答问题.
(1)制作临时切片时,需要经两片刀片捏紧向下切。捏紧刀片的主要目的是_________。制成临时切片后,放在低倍显微镜下观察,可以看到叶片的结构有:_________、__________、 __________。
(2)c的开放受___________控制,进出c的物质有_______、_______、_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体内某系统结构和功能的示意图,请据图回答:
(1)由[①]肝脏分泌,可以暂时储存在[②]中的一种液体叫做 ,该液体能_ 脂肪。
(2)蛋白质的消化从 开始(填标号)。
(3)消化和吸收的主要场所是 (填名称)。
(4)我们常说的: “吃饱了”一般是指人体消化道的 (填标号)中有较多的食物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体中的各种细胞需要不断地获取营养物质和氧气,细胞产生的代谢废物也必需及时排出,这是细胞生存的基础,下图中A~E是保证这些过程顺利进行的重要器官。请回答相关问题:
(1)B是食物消化、吸收的主要场所,其内表面有 ,使其吸收面积大大增加。
(2)通过 的收缩与舒张,实现了肺泡与外界环境的气体交换。空气中的氧气进入C后,要通过 层上皮细胞进入血液,并由血液中的 来运输。
(3)营养物质在B中吸收进入血液后,若要在D中被利用,应先后流经与A直接相连的血管和A中的腔室依次是 。(用文字和箭头表示)
(4)图中所示器官中,能将代谢废物排出体外的有 (填字母)。正常情况下在血浆和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物质是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:
(1)花在植物体的结构层次上属于 ,其结构中 (填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系。
(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助 ;自然界中绝大多数植物进行异花传粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是 。
(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[ ] 受精后发育而来。种子萌发后,细胞经过 形成各种组织、器官。
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如下表:
每天累计萌发的种子数 | ||||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
实验组(25℃) | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
对照组(18℃) | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
请回答:
①验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的 等。
②请在下图中将上表的实验数据用曲线图表示出来:
③该实验可得到的结论是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是取自一种食品包装袋上的一段材料,请你分析回答:
(1)我们应该关注食品包装上的哪些内容?
(2)怎样判断包装食品是否过了保质期?
(3)这个包装袋内的食品还可以食用吗?
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