A. | 耳蜗内有听觉感受器 | |
B. | 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑 | |
C. | 产生听觉的部位是大脑皮层 | |
D. | 长时间戴耳机听音乐,主要对外耳道造成损伤 |
分析 耳的结构图如下:
听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
解答 解:A、耳蜗中有听觉感受器,能够接受刺激产生神经冲动.A叙述正确;
B、听觉的形成过程是:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢.B叙述正确;
C、产生听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢.C叙述正确;
D、鼓膜内外的气压要保持平衡,若一方压力过大,鼓膜就会被震破,听力受损.长时间戴耳机听音乐,会使鼓膜受损.D叙述错误;
故选:D
点评 解答此题的关键是明确耳的结构与以及听觉的形成过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡体积小,数目多,增大了气体交换面积 | |
B. | 肺泡壁由一层上皮细胞构成 | |
C. | 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 | |
D. | 肺泡的结构特点有利于外界空气与肺泡间进行气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂草丛生使农作物减产 | B. | 大量捕捉青蛙使农作物减产 | ||
C. | 干旱使农作物减产 | D. | 田鼠大量繁殖使农作物减产 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感人群 | D. | 控制病原体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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