练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    对转基因动、植物的正确描述是通过生物技术（ ）
    A．改变生物的基因，使生物性状发生了改变
    B．把一种生物的基因转入另一种生物体内，使其表现出转入基因的性状
    C．把一种生物的基因转入另一种生物基因组内，使其表现出转入基因的性状
    D．以上三项都是
    【答案】分析：把一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中，这就是转基因技术，基因是DNA上的最小片段，所以说这个基因组就是DNA．
    解答：解：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物．基因控制着生物的性状，把一个生物的基因转入到另一个生物的体内，就有可能表现出另一个生物的性状．
    故选：C
    点评：人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    对转基因动、植物的正确描述是通过生物技术（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南省岳阳市九校九年级第一次模拟联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    造成野生动、植物濒危和灭绝的主要原因是

    A、自然选择 

    B、物种退化

    C、人类对野生动、植物资源的开和利用

    D、人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐、对栖地环境的污染和改变

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    对转基因动、植物的正确描述是通过生物技术


    1. A.
      改变生物的基因，使生物性状发生了改变
    2. B.
      把一种生物的基因转入另一种生物体内，使其表现出转入基因的性状
    3. C.
      把一种生物的基因转入另一种生物基因组内，使其表现出转入基因的性状
    4. D.
      以上三项都是

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对转基因动、植物的正确描述是通过生物技术（　　）
    A．改变生物的基因，使生物性状发生了改变
    B．把一种生物的基因转入另一种生物体内，使其表现出转入基因的性状
    C．把一种生物的基因转入另一种生物基因组内，使其表现出转入基因的性状
    D．以上三项都是

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案