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    【题目】某种细菌能够利用二氧化碳和水制造有机物并储存能量，从其在生态系统中的作用来说它属于（ ）

    A．生产者 B．消费者 C． 分解者 D．非生物成分

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：生态系统包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者，某种细菌能够利用二氧化碳和水制造有机物并储存能量，从其在生态系统中的作用来说它属于生产者，不是分解者。

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    【题目】溴麝香草酚蓝（BTB）溶液是二氧化碳指示剂，溶液遇二氧化碳，颜色由蓝色变为黄色，短期对生物无毒害．如图所示是鱼鳃的结构，请据图回答：

    （1）图中的[3]是鱼鳃进行气体交换的部分，其中有大量的 ．
    （2）流出鳃的水中所溶解的气体变多了．
    （3）图二是证明上述气体成分变化所用的部分实验装置，为尽量避免对鱼体产生影响，装置内所加入的液体A是 ．
    （4）请预测：一段时间后，液体A的颜色将 ．

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    【题目】目前，关于人类的起源，仍存在着一些分歧，你认为下列有关人类起源的观点中，最科学的是（ ）

    A. 人是由类人猿逐渐演变来的 B. 人是由森林古猿进化来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下面生物体的结构层次概念图，判断下列说法错误的是（　　）

    A.此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官
    B.若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织
    C.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的
    D.绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释应是 （ ）

    A．虎的性情孤僻，不喜欢群居

    B．虎是营养级很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少

    C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了

    D．虎的个体大，生活的空间也大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】馒头本身没有甜味，当我们细细咀嚼时却会出现甜味，这是因为 （ ）

    A.馒头中的淀粉变成了麦芽糖

    B.馒头中的淀粉变成了甘油

    C.馒头中的淀粉变成了葡萄糖

    D.馒头中的淀粉变成了氨基酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察鸟的图形，总结鸟适合飞行的特点：

    （1）观察图中①所示，鸟的身体呈型，可减少空气的阻力．
    （2）观察图中②所示，鸟的前肢变成 ， 上面生有几排大型的正羽，可搏击空气．
    （3）鸟的骨轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 ， 胸骨上高耸突起的骨叫做④ ． 附着在胸骨上的肌肉③是全身最发达的肌肉，叫 ， 产生飞行的动力．
    （4）鸟飞行时，有辅助呼吸，可以为飞行时提供更多的氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示一种从发霉的橘子上观察到的生物，请据图回答：

    （1）该生物的名称是 ．
    （2）图中A是 ， B是 ．
    （3）该生物与细菌在细胞结构上的明显不同是它有 ．
    （4）从该生物体内可提取出用于杀菌的物质 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一整体，叫做____________。

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