培养皿 | A(酸液) | B(蒸馏水) | C(碱液) |
细菌数目 | ++ | +++++ | + |
分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
解答 解:(1)在A、B、C三个培养皿中分别加入适量的酸液、蒸馏水、碱液,分别放入一块等大的面包.可见该实验的变量是液体的酸碱性.
(2)据图可见:A、甲细菌的对酸碱性的适应范围最广,A正确;
B、乙、丙两种细菌在中性环境中能生长,B错误;
C、乙细菌适合在酸性环境中生活,C正确;
D、不同细菌生活环境对酸碱性的要求是不同的,D正确.
(3)微生物的无氧呼吸叫做发酵.发酵技术在食品的制作中具有重要的意义.如酿酒用酵母菌,制酱用霉菌,制醋用醋酸菌,制腐乳用霉菌.
故答案为:(1)液体的酸碱性;
(2)ACD
(3)发酵
点评 设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响.增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞的丝状真菌 | |
B. | 直立菌丝顶端长有扫帚状的结构,孢子成熟时是青绿色 | |
C. | 直立菌丝顶端膨大成球状,孢子成熟时是黑色 | |
D. | 细胞内没有真正的细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器 | B. | 效应器 | C. | 神经中枢 | D. | 传出终端 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收氧气产生有机物 | B. | 吸收氧气放出二氧气碳 | ||
C. | 吸收二氧气碳产生有机物 | D. | 吸收二氧气碳放出氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑦可把光能转变为化学能 | B. | ⑤主要存在于植物细胞 | ||
C. | ④是细胞的控制中心 | D. | ①控制物质进出细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于保护自己 | B. | 有利于逃避敌害 | C. | 属于防御行为 | D. | 有利于捕食 |
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