分析 图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图,以循环系统为核心,将消化系统、呼吸系统、泌尿系统通过一系列的生理活动联系起来.图中①表示营养物质的吸收过程、②表示氧气、③表示二氧化碳、④表示排泄,据此解答.
解答 解:(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;所以若①是淀粉彻底消化的产物(葡萄糖),那么淀粉在被消化的过程中需要酶的催化;
(2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线,胃酸中含有杀菌物质,能够杀死多种细菌,属于非特异性免疫;
(3)当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时,由于肾小球和甚小囊内壁的滤过作用,除了血细胞和大分子蛋白质外,血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内,形成原尿.所以原尿是在肾小囊腔内形成的.原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收,包括全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等.这些物质进入肾小管外部的毛细血管,被送回血液.而剩下的其它物质,如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出,形成尿液.
故答案为:
(1)酶;
(2)非特异性;
(3)原尿.
点评 掌握食物的消化过程、特异性免疫概念和尿的形成过程是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输卵管、睾丸、卵巢、阴道 | B. | 子宫、输卵管、卵巢、阴道 | ||
C. | 卵巢、输卵管、子宫、阴道 | D. | 卵巢、子宫、输卵管、前列腺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中贮存有遗传物质 | |
B. | 大豆种子的营养成分主要来自于① | |
C. | ②表示种子的形成过程 | |
D. | 大豆种子萌发必需有水分、光照和适宜的温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
水浴温度t/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳时间/分 | 不凝固 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侧线的作用 | B. | 视觉的作用 | C. | 听觉的作用 | D. | 嗅觉的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
类别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 | ||
有酒窝 | 无酒窝 | ||||
第一类 | 89 | 无酒窝 | 无酒窝 | 0 | 89 |
第二类 | 160 | 无酒窝 | 有酒窝 | 104 | 56 |
第三类 | 120 | 有酒窝 | 有酒窝 | 97 | 23 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分太多,导致根无法进行呼吸作用 | |
B. | 水分太多,导致根部细菌大量繁殖 | |
C. | 水分太多,植物的根尖无法吸收水分 | |
D. | 水分太多,根吸收了过多水分,造成细胞破裂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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