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【题目】下列食物链中正确的是( )
A.植物→真菌→田鼠→蛇
B.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
C.阳光→草→野兔→狐狸
D.植物→田鼠→蛇→猫头鹰

【答案】D
【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.D食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系.

所以答案是:B.

【考点精析】掌握食物链是解答本题的根本,需要知道食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四项中,正确表示了一条食物链的是( )
A.阳光→草→牛→虎;
B.草→兔→鹰;
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫;
D.阳光→玉米→鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某国发现在其境内的老虎经常遭到人猎杀,若不立即采取有效保护措施,老虎有灭绝的可能,于是该国政府采取改正措施。其中正确的措施有(

在栖息地引进狮群和豹群

将老虎迁出原地,移入动物园等进行特殊的保护和管理

在栖息地建立自然保护区

制定法律,严禁捕猎老虎

在栖息地保持一定数量的牛群和羊群

A、①②③④B 、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管___________;2号试管___________

(2)馒头在口腔中变甜与_______ 号试管的变化相似,即口腔中的___________能使部分淀粉转变成麦芽糖。

(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的_______________________作用。

(4)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。

①将B步骤的两支试管滴加等量的__________

②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在_____________中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近亲不宜结婚是由于结婚后

A.易发生变异 B.易发生传染病

C.血缘相近的基因会互相干扰 D.遗传病发病率高

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物进化的总趋势是(  )

A. 由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生

B. 由简单到复杂、由高等到低等、由水生到陆生

C. 由复杂到简单、由低等到高等、由陆生到水生

D. 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现实中,有这样一小部分人,他们小小年纪,可能就头发发白,甚至连眉毛、脻毛都是白色的。他们得了白化病,体内缺乏黑色素,怕阳光,现在有很多人,亲切的称呼他们为“月亮孩子”。目前尚无根治办法,以预防为主,通过遗传咨询禁止近亲结婚,同时进行产前基因诊断也可预防此病患儿出生。如图为某家族白化病的遗传图解,I、Ⅱ、Ⅲ分别表示祖、父和孙三代人,请根据图解回答有关问题:

(1)从遗传图解可知,白化病是一种由_______基因控制的遗传病.

(2)Ⅱ3产生的生殖细胞的染色体组成为________Ⅱ3和Ⅱ4表现正常,Ⅲ7患病,这种现象在生物学上称为_______

(3)若用H、h表示控制渡性状的基因,I1的基因组成是_______,若Ⅱ5和Ⅱ6再生育一个孩子,该孩子为正常的机会是_______

(4)为了减少后代白化病的发病率,Ⅲ8和Ⅲ10不能结婚,你以为其主要原因是_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在维持生物圈中碳-氧平衡过程中,起重要作用的生物是()

A. 细菌 B. 各种动物 C. 绿色植物 D. 真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈表面,根据图将下列生物序号填写在相应的横线上

青蛙蚯蚓燕子细菌

B__________ C___________ D__________E__________ F___________ G__________

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