分析 科学探究的过程:
科学探究过程 | 基本要求 |
提出问题 | ①从生活、实践,学习中发现问题;②表述这些问题;③根据已知科学知识揭示矛盾 |
作出假设 | ①根据已知科学知识对问题提出假设;②判断假设的可检验性 |
制定计划 | ①拟定计划;⑦根据拟定的计划,列出所需材料和用具;③选出控制变量;④设计对照组 |
实施计划 | ①采用多种途径实施计划;②记录现象、数据;③评价现象,数据的可靠性 |
得出结论 | ①描述现象;⑦处理数据;③分析得出结沦 |
表达和交流 | ①撰写探究报告;②交流探究过程和结论并完善 |
解答 解:(1)该实验的目的是探究“随着气温的升高,鸣叫的知了会增多”实验变量是温度,在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件..
(2)对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.实验步骤有两处明显不足,①鸣蝉改为相同的鸣蝉;②10只鸣蝉应改为100只,然后均分成10组.(3)实验结论:在一定的温度条件下:鸣叫知了的只数随着温度升高而增多.
(4)据材料再提出一个影响蝉鸣叫的问题:鸣蝉叫声的大小与光照强度有关吗?
故答案为:(1)温度;(2)鸣蝉改为相同的鸣蝉;10只鸣蝉应改为100只,然后均分成10组;
(3)在一定的温度条件下:鸣叫知了的只数随着温度升高而增多.(4)鸣蝉叫声的大小与光照强度有关吗?
点评 解此题的关键是,结合题意确定实验变量,设置对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | ① | ② | ③ |
A | 绿色植物 | 生产者 | 生态系统 |
B | 染色体 | DNA | 基因 |
C | 红细胞 | 白细胞 | 血小板 |
D | 种子植物 | 被子植物 | 裸子植物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其父的精子形成过程中 | B. | 其母的卵细胞形成过程中 | ||
C. | 后代的受精卵细胞分裂过程中 | D. | 后代的体细胞分化过程中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生存斗争能导致生物个体的大量死亡 | |
B. | 羊靠吃草,它们之间不存在生存斗争 | |
C. | 生存斗争是自然选择学说的主要内容之一 | |
D. | 生物与无机自然条件的斗争也是生存斗争 |
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