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【题目】“藕断丝连”是常见的一种的现象,这里的“丝”来自植物体的什么组织?( )

A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 输导组织

【答案】D

【解析】

植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等,它们各具有不同的功能据此答题

分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织,A不符合题意

保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,B不符合题意

营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织,C不符合题意

输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织,“藕断丝连”中的丝就是输导组织,D符合题意

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】条件反射不是与生俱来的,而是动物体生活经验积累的结果。李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后,设计并实施了如下实验:

①在鱼缸的1/3处加一块隔板,在隔板下面事先开一个洞,左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹,鱼缸左侧悬挂一盏小灯泡,如图所示。

②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内,让它熟悉环境1小时。开灯1~2次,金鱼对光没有明显反应。

③随后再开灯,在灯光刺激5~10 s后,由滑轮吊下饵料夹投放饵料,吸引金鱼游过孔洞取食,每天上午和下午各强化训练2次。

④一段时间后,经过灯光和饵料的多次结合,即使只给灯光刺激,金鱼也会游过孔洞取食。

请根据实验回答问题。

(1)根据李红的实验设计,你认为她提出的问题可能是____?

(2)从神经调节的角度来看,由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于____;该类型的反射是在____的基础上,经过一定的过程,在____的参与下形成的,完成此反射活动的神经结构是__

(3)通过实验可以看出,使金鱼建立“灯光—游过孔洞取食反射”的重要条件是____

(4)从行为获得的途径来看,金鱼通过训练后即使只给灯光刺激,也会游过孔洞取食的行为属于____,此类行为是在__因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是桃花的基本结构示意图,请根据图回答:

(1)花中最主要的结构⑦是_________ ⑧是__________.花粉是在[④]________中产生的。

(2)绿色植物从开花到结果,要经历_________________两个非常重要的时期。⑥的名称是________,将来能发育成__________

(3)我们吃的玉米或者向日葵常有缺粒或者空瘪的,主要是由于____________不足引起的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析表格中的数据和如图实验,回答问题

操作说明:先捏紧甲管,松开乙管,向乙内呼气,再捏紧乙管,松开甲管,吸气,重复3﹣4次

气体成分

大气中的含量(%)

呼出气体中的含量(%)

氮气

78

78

氧气

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他气体

0.9

0.9

(1)从表中数据可知:呼出气体中的氧气比吸入气体中的_____

(2)按如图装置及操作说明进行实验,探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中,膈肌处于_____状态.

(3)实验中通入甲瓶的是空气,通入乙瓶的是_____

实验现象:_____瓶中石灰水浑浊程度大.

实验分析:呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的_____(填结构).

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳 食宝塔”,如下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表回答问

在平衡膳食宝塔中的位置

食物分类

每日摄取量

Ⅴ级

油脂类

小于25g

豆类和奶类

100g-150g

鱼、禽、肉、蛋类

125g-200g

果蔬类

400g-700g

谷类

450g-500g

(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的_________是人体主要供能物质,该物质主要在消化道的哪个器官被消化和吸收?________________

(2)处在生长发育时期的青少年应多进取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是________________

(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院检查医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的____________食物。

(4)营养不良会影响健康,如缺铁易患________,因为铁是红细胞中___________的重要成分。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是细胞分裂、分化的示意图,据图回答问题。

(1)人体发育从一个细胞开始,这个细胞就是_________

(2)图中甲、乙两个过程,______表示细胞分裂过程,细胞分裂使细胞___________增多。

(3)通过细胞生长、分化,形成多种多样的细胞,进而形成不同的__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验推翻了(  )

A. 生生论

B. 自然发生论

C. 化学进化论

D. 宇宙生命论

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图。请分析回答下列问题。

(1)以下对组成图甲的①②③④描述正确的是____

A.①将来发育成芽 B.②将来发育成茎C.③将来发育成幼根 D.④将来发育成叶

(2)图乙叶片上有许多气孔,它是植物体蒸腾失水的门户,也是植物体与外界进行气体交换的窗口,它的张开和闭合受____细胞的控制。无机盐对植物的生长发育起着重要作用,如含_______的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟。

(3)图丙中的⑤和⑥分别是由______________发育成的。

(4)种植菜豆时,农民把土地整得较为疏松,从有利于种子萌发的角度分析,其主要作用是____

A.保温 B.保湿C.透光 D.透气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图,下列分析正确的是( )

A. AB段植物处于无光环境中

B. 单位时间内C点氧气释放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱

D. EF段植物体内有机物总量逐渐增加

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