【题目】如图是呼吸系统结构模式图,对于相关结构的功能描述正确的是( )
A.①具有清洁气体的作用
B.②是形成痰的场所
C.③是气体交换的场所
D.④是食物和气体的共同通道
【答案】A
【解析】A、①鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌,鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘,使吸入的空气变得清洁;粘液还可使空气变得湿润;粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气.A正确;
B、气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质.纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰.可见痰的形成场所是气管和支气管.B错误;
C、③是喉,肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所,C错误;
D、②咽是人体食物和气体的共同通道,D错误.
故选:A
【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成,掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图回答下列问题:
(1)该图共有__________条食物链。
(2)请你写出最长的一条食物链__________________________________;若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质(如重金属),则这一条食物链中有害物质积累浓度最高的生物是___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(每空1分,共5分)下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。
(1)图中标号 所示器官是位于消化道外消化腺,不和消化道直接接触。
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号 所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。
(3)标号④所示器官分泌的消化液称为 ,
(4)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中[ ]和[ ]所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华同学学习了细菌和真菌的知识后,设计了以下实验,探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度.具体实验设置如图,3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上的气球并没有鼓起来.分析实验,回答问题.
(1)这是一组对照实验,变量是 .
(2)甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下,酵母菌把糖分解产生了 .
(3)根据实验现象,小华得出的结论是 .
(4)酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例: .
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