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    4．牵牛花的红花基因（R）对白花基因（r）是显性，则红色牵牛花可能产生的花粉基因组成为R或者r，白色牵牛花可能产生的卵细胞基因组成为r．

    分析 生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

    解答 解：体细胞内的遗传物质通过基因传递遗传给后代，首先体细胞内的基因先减半，传递给生殖细胞，然后生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵逐渐发育成新的个体．所以牵牛花的红花基因（R）对白花基因（r）是显性，则红色牵牛花可能产生的花粉基因组成为：R或者r；白色牵牛花可能产生的卵细胞基因组成为r．
    故答案为：R或者r；r

    点评 由部分细胞在生殖器官中进行一种特殊的分裂，使遗传物质在新生细胞中减半．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：

    （1）植物吸收的水绝大部分通过[5]气孔以水蒸气的形式散失，该过程的重要意义之一是可以促进植物体内水和无机盐的运输．
    （2）若右图中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是叶绿体，此时细胞内正在进行的生命活动为光合作用，该项生命活动能合成有机物，并能维持大气中的碳-氧平衡．
    （3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则如图表示细胞内正在进行呼吸作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．水蜜桃个大皮薄，晶莹圆润，但吃桃子时，得先剥开长着许多毛毛的外皮，再轻轻咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出．如图是桃的花与果实关系示意图，关于此图分析正确的是（　　）
    A．①是子房，能发育a果实；②是胚珠，能发育b种子
    B．①是胚珠，能发育a果实；②是子房，能发育b种子
    C．①是子房，能发育a种子；②是胚珠，能发育b果实
    D．①是胚珠，能发育a种子；②是子房，能发育b果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．血细胞中，没有细胞核的是（　　）
    A．红细胞、白细胞和血小板B．红细胞和白细胞
    C．白细胞和血小板D．红细胞和血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面说法正确的是（　　）
    A．体育锻炼能增强心脏的功能B．献血后人会得贫血病
    C．可以只吃水果不吃蔬菜D．因为减肥，所以不吃早饭．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图，图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠（个体大），请回答有关问题：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？个体大小．控制这个性状的基因是大鼠生长素基因．（2）转基因超级鼠的获得说明了基因控制着生物的性状．（3）在生物的传种接代过程中，传递的是基因．
    （4）将转基因超级鼠和正常的同种老鼠杂交，后代可能会有那些类型？转基因超级鼠或正常的同种老鼠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．生物圈是指地球上所有生物能够生活的地方．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．注意食品安全是人体生命健康的重要保障．下列行为不符合食品安全要求的是（　　）
    A．及时清洗厨具B．不吃霉烂变质的花生
    C．购买未经检疫的猪肉D．不随意采食不知名的野蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．观察下边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题．
    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于器官．
    （2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉．卵细胞位于图中的胚珠内．
    （3）桃的果实中，我们食用的部分是由子房壁发育来的．
    （4）假设该桃树控制花色的基因组成为R，r（R为红色，r为白色），那么红色花的基因型可能是RR或Rr．
    （5）通过学习，你认为性状和基因的关系是基因控制性状．

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