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    15．下列是垃圾分类的几种方法，你认为比较合理的是（　　）
    A．生物类、非生物类
    B．玩具类、包装类、食品类、其他类
    C．金属类、纸张类、竹木类、玻璃类、塑料类
    D．生活垃圾类、建筑垃圾类、工业垃圾类、其他类

    分析 环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境．环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称．

    解答 解：对城市垃圾，进行分类及无害处理，对可利用的资源再利用． 可化害为利，变废为宝，防止环境污染，造福人类．其中比较合理的分类方法是：金属类、纸张类、竹木类、玻璃类、塑料类．
    故选：C．

    点评 为了增强人们的环保意识，变废为宝，别把垃圾放错了位置．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．科学家在挖掘的地层的时候发现最古老的地层中没有生物化石，说明（　　）
    A．那时还不具有形成化石的条件B．生命是一个从无到有的过程
    C．化石埋藏的时间太长，找不到了D．化石埋藏的太深，还没有挖掘到

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．绿色植物的蒸腾作用可以（　　）
    A．增加空气的湿度，有利于形成降雨
    B．促进水的吸收与运输
    C．降低植物叶片表面及其周围环境的温度
    D．以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．据报到：李克强总理曾在2012年6月5主持召开中国生物多样性保护国家委员会第一次会议讲话时强调，要突出加强重点区域、重点物种的生物多样性保护，推进自然保护区、生物遗传资源库等重大工程建设．对重要生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等，应划定生态红线，禁止与保护无关的开发活动．同时还指出，生物多样性保护涉及面广，事关人人．要提高全社会参与环保和生物多样性保护的意识，把短期措施与长期机制建设结合起来，鼓励和引导企业、家庭等积极参与保护活动，为保护我们共同家园做出自己的贡献．为积极响应党的“推进自然保护区、生物遗传资源库等重大工程建设”号召，某学校生物兴趣小组于2013年5月对张家界市天门山自然保护区进行了一次生物物种多样性的调查活动，并尝试着手绘制出天门山自然保护区生态系统的食物网．请据图回答下列问题：
    （1）如图连接的食物链有6条，请写出其中最长的一条食物链草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．
    （2）假如如图作为一个完整的生态系统，还须补充非生物部分和细菌、真菌（或分解者），该生态系统中生物所需能量的最终来源是太阳能．
    （3）如果该生态系统遭受在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质的污染，那么你认为如图中体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰．
    （4）为了保护天门山的生物多样性不被破坏，你认为最有效的措施是建立自然保护区．
    （5）为了纪念“5.22国际生物多样性日”，增强张家界人们保护生物多样性的意识，请你写一条富有创意的宣传标语．保护生物多样，人人有责．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请结合如图中的有关动物回答问题

    （1）①的发育方式为不完全变态发育，它是危害农作物的害虫，用气管呼吸．
    （2）④与⑤都用肺呼吸，④的身体内有独特的气囊与肺相通，可以帮助呼吸．
    （3）③属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”，它的受精在水中进行．
    （4）将图中①-⑤按从低等到高等的进化顺序进行排列，正确的是A．
    A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、③④⑤①②D、②③④⑤①

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（　　）
    ①心脏  ②血液  ③神经元  ④一株蒲公英  ⑤细胞内蛋白质等化合物  ⑥噬菌体
    ⑦同一片草地上的所有山羊  ⑧一个湖泊  ⑨一个池塘的所有生物  ⑩一片草地的所有昆虫．
    A．③②①④⑦⑨⑧B．⑤③②⑥④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列哪个生物不属于甲类动物（　　）
    A．珊瑚虫B．虾C．蟹D．水蚤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．某生物的体细胞中含有8对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（　　）
    A．8条B．16对C．8对D．4对

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．近几年以来，我国每年都会出现不同程度的禽流感疫情，病毒有H1N1、H7N9等，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了禽流感的进一步蔓延，请据此回答：
    （1）经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于动物病毒．
    （2）不少地方焚烧或活埋病鸡，此办法属于控制传染病流行措施中的控制传染源．
    （3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地现有一批H1N1禽流感疫苗，该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？
    请你帮忙完善如下实验方案．
    [实验步骤]
    ①取健康小白鼠若干只，平均分为两组，如图所示：
    ②在甲组体内注射H1N1；乙组不做任何处理，作为对照．
    ③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况．
    [实验结果]
    甲组小白鼠患病，乙组小白鼠患病．
    [实验结论]
    H1N1疫苗不能（能/不能）预防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属特异性（特异性/非特异性）免疫．

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