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14.如图是反射弧的结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A.反射弧的神经传导是单向的
B.完成膝跳反射的传导路线是:5→4→3→2→1
C.结构“1”具有接受刺激、产生神经冲动的作用
D.当手受到针的刺激后会感到疼痛,以后见到针会有意识地躲避,这属于条件反射

分析 观图可知:1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器,据此解答.

解答 解:A、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的,只能由传入神经传人,由传出神经传出,A正确;
B、反射弧的组成是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,所以图中膝跳反射的路线为:1→2→3→4→5,B错误;
C、“1”是感受器,具有接受刺激、产生神经冲动的作用,C正确;
D、当手受到针的刺激后会感到疼痛,疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢,以后见到针就会有意识地躲避,是在第一次被针扎的基础上形成的,神经中枢在大脑皮层上,此反射的类型属于条件反射,D正确.
故选:B.

点评 反射弧的结构和功能是考查的重点,多以识图题或是选择题的形式出现,难度一般.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.一条染色体上有一个DNA分子.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.在飞机场内有大片的草地,多种动物栖息在这儿.下图是飞机场生态系统食物网的主要部分.请分析回答:
(1)野兔和鼠的关系是竞争.图中生物数量最少的生物是小型猛兽.
(2)不同食物链中,小型猛禽所处的营养级不同,其中最高是第五营养级.
(3)机场内,小鸟开始见到稻草人时会吓跑,属于条件反射.
(4)为进一步驱鸟,以防止鸟类撞机事件,人们常改种虫和鸟都不喜欢吃的“驱鸟草”,“驱鸟草”一般选用外国引进物种或转基因草类.运用所学知识分析,这样做可能带来什么不良后果?会造成当地生物的生存(1条即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.在地质年代较晚近的地层中可能找到低等生物的化石.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在生物的分类单位中,共同特征最多、亲缘关系最密切的分类单位是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图).下列分析错误的是(  )
A.澄清石灰水的主要作用是检测二氧化碳
B.滴管中冒出的气泡是反应产生二氧化碳的结果
C.若环境温度降低则气泡释放速率下降
D.本实验运用了酒精发酵原理

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图一表示人体部分血液循环示意图,图二表示血液流经人体某器官时血液成分的变化情况,请据图回答.

(1)①代表肺泡外毛细血管,通过扩散作用进行气体交换后,②中流动脉血血.
(2)⑥的功能是消化和吸收,写出一条其结构与功能相适应的特点小肠内表面有许多环形皱襞增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内丰富的毛细血管,两者的壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,利于吸收.(只要答出结构与功能相适应的一个方面即可得分).
(3)⑤是人体最主要的排泄器官,其结构功能的基本单位是肾单位,它通过肾小球和肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程产生尿液,借以排出代谢废物和多余的水分、无机盐.
(4)⑧与④中的血液相比,明显减少的成分有尿素、氧气.
(5)当心室收缩时,房室瓣活动状态是关闭,此时动脉血在心脏处的流动方向为(用图中的字母、数字和箭头表示)②→C→D→③.
(6)图二中甲、乙都表示人体的器官,箭头表示血流方向.根据血液成分的变化,可以判断甲、乙分别是肝脏、卵巢.
剂.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.玉米是人们广泛种植的农作物,现将两株黄粒玉米杂交,收获种子后再种植.观察子代玉米的颜色丙统计,结果黄粒玉米与白粒玉米的比例约为3:1..请分析回答:
(1)已知黄粒玉米的体细胞内有10对染色体,则黄粒玉米花粉中精子的染色体数目为10条.
(2)玉米黄粒和白粒是一对相对性状,黄粒玉米性状从亲代传给子代的现象遗传.
(3)根据子代玉米颜色比例可知,玉米黄粒是显性(填“显性“或“隐性“)性状.
(4)若显性基因用D表示,隐性基因用d表示,则用于杂交的两株玉米,黄粒的基因组成分别是Dd、Dd,子代中玉米黄粒的基因组成是DD或Dd.
(5)将同一株玉米所结籽粒,随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的田地中,前者的产量明显高于后者,这种变异在生物学上称为不可遗传的变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图描述的是绿色植物--大豆的一生,根据图示回答问题:

(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于器官.
(2)大豆在生长过程中,能一直增加细胞数量的根尖部分是分生区.
(3)从A→B过程所需的营养物质由结构[④]子叶提供,在C→E过程中所需的有机物是由某一生理过程制造的,试写出这一生理过程的表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气;.
(4)E中大豆种子是由D中的胚珠发育形成的.
(5)图A、B、C、D、E共同进行的生理作用是呼吸作用(选填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”),
(6)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有根瘤菌可帮助植物固氮.

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