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    人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇子--学人样等．这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理．请回答：
    （1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有    和    有关．
    （2）春蚕结茧时，它处于发育过程中的    期；假如你是蚕农，为获得更大的蚕茧，提高经济效益，应想办法延长家蚕的    期．
    （3）蚂蚁搬家--大家动口，说明蚂蚁之间存在    关系．
    （4）鸽子拔毛后不能飞的原因是    ．
    （5）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于    行为，这种行为对动物生活的意义是    ．
    （6）上述五种动物中，属于恒温动物的有    ．
    【答案】分析：此题考查鸟类的主要特征及适于空中飞行的特点、动物的学习行为、蚯蚓的特征、昆虫的生殖和发育过程，据此答题．
    解答：解：（1）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．
    （2）春蚕的发育经过了受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育，结茧时，是在蛹期，春蚕是在幼虫期后期吐丝，到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养．
    （3）蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成属于种内合作关系，蚂蚁营群体生活．
    （4）鸽子营飞行生活，其结构特点是与其生活相适应的，身体呈流线型，能减少空气的阻力，利于飞行，前肢变为翼，体表被覆羽毛．翼是鸟类的飞行器官，因此，拔毛后不能飞．
    （5）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网、鸟的育雏等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此，猴子扇扇子是一种学习行为，这种行为有利于适应环境．
    （6）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，因此鸽子和猴子为恒温动物，
    故答案为：（1）刚毛；肌肉（2）蛹；幼虫（3）合作（4）破坏了翼的结构（5）学习；有利于适应环境（6）鸽子、猴子
    点评：此题的涉及面较广，平时注意知识的积累．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?莱芜）人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇子--学人样等．这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理．请回答：
    （1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有
    刚毛
    刚毛
    和
    肌肉
    肌肉
    有关．
    （2）春蚕结茧时，它处于发育过程中的
    蛹
    蛹
    期；假如你是蚕农，为获得更大的蚕茧，提高经济效益，应想办法延长家蚕的
    幼虫
    幼虫
    期．
    （3）蚂蚁搬家--大家动口，说明蚂蚁之间存在
    合作
    合作
    关系．
    （4）鸽子拔毛后不能飞的原因是
    破坏了翼的结构
    破坏了翼的结构
    ．
    （5）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于
    学习
    学习
    行为，这种行为对动物生活的意义是
    有利于适应环境
    有利于适应环境
    ．
    （6）上述五种动物中，属于恒温动物的有
    鸽子、猴子
    鸽子、猴子
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（山东莱芜卷）生物（带解析） 题型：填空题

    (9分)人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧——一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，拔了毛的鸽子——看你咋飞，猴子扇扇子——学人样等。这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理。请回答：
    (1)蚯蚓能屈能伸与其身体具有           和           有关。
    (2)春蚕结茧时，它处于发育过程中的           期；假如你是蚕农，为获得更大的蚕茧，提高经济效益，应想办法延长家蚕的           期。
    (3)蚂蚁搬家——大家动口，说明蚂蚁之间存在           关系。
    (4)鸽子拔毛后不能飞的原因是           。
    (5)从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于           行为，这种行为对动物生活的意义是           。
    (6)上述五种动物中，属于恒温动物的有           。

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（山东莱芜卷）生物（解析版） 题型：填空题

    (9分)人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧——一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，拔了毛的鸽子——看你咋飞，猴子扇扇子——学人样等。这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理。请回答：

    (1)蚯蚓能屈能伸与其身体具有            和            有关。

    (2)春蚕结茧时，它处于发育过程中的            期；假如你是蚕农，为获得更大的蚕茧，提高经济效益，应想办法延长家蚕的            期。

    (3)蚂蚁搬家——大家动口，说明蚂蚁之间存在            关系。

    (4)鸽子拔毛后不能飞的原因是            。

    (5)从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于            行为，这种行为对动物生活的意义是            。

    (6)上述五种动物中，属于恒温动物的有            。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧——一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，拔了毛的鸽子——看你咋飞，猴子扇扇子——学人样等。这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理。请回答：
    (1)蚯蚓能屈能伸与其身体具有________和________有关。
    (2)春蚕结茧时，它处于发育过程中的________期；假如你是蚕农，为获得更大的蚕茧，提高经济效益，应想办法延长家蚕的________期。
    (3)蚂蚁搬家——大家动口，说明蚂蚁之间存在________关系。
    (4)鸽子拔毛后不能飞的原因是________。
    (5)从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于________行为，这种行为对动物生活的意义是________。
    (6)上述五种动物中，属于恒温动物的有________。

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