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下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:(5分)

(1)该生态系统缺少                  
(2)图中最短的一条食物链是:                           
(3)图中共有食物链_____条,它们相互交错构成食物网。
(4)如猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会__           _____。
(1)分解者 非生物因素
(2)草→鼠→猫头鹰
(3)6
(4)减少

试题分析:(1)生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,该图只表示生态系统的生产者和消费者等部分成分,图中没有表示出的成分有非生物成分和分解者,因此该生态系统缺少非生物部分和分解者;
(2)图中最短的一条食物链是,草→鼠→猫头鹰;
(3)该生态系统中有6食物链,分别是草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰,草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→鹰,草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰;
(4)如猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会减少。
点评:此题是一道基础知识题,解此题从生态系统中各生物成分的作用、数食物网中食物链的条数、食物链(网)能量的流动来分析。。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“落红不是无情物,化作春泥更护花”。落红化作春泥的过程中起主要作用的是
A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

惠安“聚龙小镇”生态优越、宜居宜游。构成当地生态系统的是小镇中所有的
A.花草树木、飞禽走兽B.亭台楼阁、舞榭场馆
C.生物和无机环境D.游客和当地居民

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”这是南宋诗人辛弃疾的千古名句,描绘了美丽的田园风光,也说出生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系,请你根据生态学的有关知识解答下列问题:
(1)从农田系统的组成看,青蛙属于              。        
(2)水稻,青蛙,稻螟等都是农田生态系统中的生物,请你写出一条含有这三种生物的食物链:         
(3)目前农田里经常喷洒农药消灭害虫,农药中的有毒物质会通过食物链不断积累,请联系(2)中的食物链分析有毒物质积累最多的生物是    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)下图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)图中植物属于生态系统中的           
(2)图中细菌和真菌属于生态系统中的           
(3)图中消费者是                   和            
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会            
(5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是             。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是             。
(6)构成生态系统的非生物部分是                  、                  、             。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请根据下图回答下列问题:

(1)该图共有____________条食物链。
(2)图示中数量最多的是________________,鹰可以从哪条食物链获得最多能量:_______________。
(3)若下图要完善为一个生态系统,在图中还必须添加的成分是___________和___________。
(4)若该生态系统受有毒物质污染,那图中含有毒物质最多和最少的生物是_________和_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能构成生态系统的是
A.森林中的所有树木 B.湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人类D.一条河流

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物中属于消费者的是( )。
A.小草B.猫头鹰C.松树D.蘑菇

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(11分)

(1)、 图中生产者是                 ,所有动物可统称为         。其中,兔与草、鹰与鼠的关系是___   ___。该食物网中共有        条食物链,最长的一条食物链可表示为:                   
(2)该食物网中数量最多的生物是________,通过食物链和食物网,生态系统进行着_____________和能量流动。
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在         的状态,说明生态系统具有一定的___________能力,但是这种能力是有一定限度的。
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是__________ 和____________ 。

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