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控制生物性状的基本遗传单位是( )

A.染色体 B.DNA C.蛋白质 D.基因

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2016-2017学年新疆阜康市七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列能构成一个完整食物链的是( )。

A.虎→鹿→绿色植物 B.虾→小鱼→大鱼

C.绿色植物→蛇→鹰 D.绿色植物→兔→狐

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省济宁市微山县八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:

(1)图甲是果蝇的发育过程,它的发育要依次经过 四个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,像这样的变态发育过程称为 。蝗虫的发育过程和果蝇相比,少了 期。

(2)乙、丙两图所示结构表示了两种生殖方式,分别是 ;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[ ] ;在丙结构中,胎儿发育的场所是[ ] :胎儿发育所需营养通过[ ] 从母体获得;当胎儿发育成熟,经母体阴道产出的过程叫做

(3)与甲、乙、丙的受精方式不同,图丁中青蛙的受精方式为

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省济宁市微山县八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验.在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,故周后记录发芽情况如下表,下列关于实验的叙述正确的是( )

装置

种子所处的环境

试验结果

干燥的纱布,25度的温箱

种子不萌发

潮湿的纱布,25度的温箱

种子萌发

潮湿的纱布,4度的冰箱

种子不萌发

种子完全浸没在水中,25度的温箱

种子不萌发

A.丙装置可作为甲装置的对照

B.甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件

C.丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件

D.本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省八年级上期中生物卷(解析版) 题型:综合题

生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

(1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有 (填字母)。

A.月季扦插 B.杂交水稻的培育

C.小麦种子繁殖 D.桃树的开花结果

(2)图甲中的M表示的发育过程称为 。青蛙的成体用 进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。

(3)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程 (用字母和箭头表示)。

;蝴蝶一生也经历大致四个阶段,你一定知道对农作物危害最大的阶段是

(4)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ] ;鸟卵发育所需要的营养物质主要是由[ ] 和 [ ] 供给的;对卵起主要保护作用的结构是[ ]

(5)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 ,丁图中胎儿通过 (填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧。

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省八年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列是人体生殖发育过程中的一些现象,它们发生的顺序排列正确的一组是( )

A.分娩、受精、怀孕 B.受精、分娩、怀孕

C.受精、怀孕、分娩 D.怀孕、受精、分娩

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省八年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物个体发育的叙述,哪些是家蚕和青蛙都具备的特点

①发育过程在水中进行 ②发育的起点是受精卵

③发育过程有蛹期 ④幼体和成体有很大差异

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年湖南省教育集团八年级上期中生物卷(解析版) 题型:填空题

阅读以下资料,回答问题:

红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬,为昆明增添了一道美丽的风景。小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”,将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口.用大量小白鼠研究后发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口.

(1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥的迁徙行为属于 行为,小白鼠的“寻墙行为”属于 行为.

(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由 决定的。

(3)训练小白鼠走迷宫,采用的研究方法是

(4)红嘴鸥和小白鼠这两种动物中,属于恒温动物的是

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河南省濮阳市七年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个稳定的生态系统中,各种生物的数量关系是( )

A.食草动物>食肉动物>植物 B.植物=食草动物=食肉动物

C.植物>食草动物>食肉动物 D.食肉动物>食草动物>植物

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