【题目】下面是科学家探究胰岛素的分泌部位及作用的实验过程，让我们一起来重温科学家的研究思路。
科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中岀现了葡萄糖，并岀现糖尿病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖，科学家推测，胰岛可分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。后来，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取岀了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学和医学奖。
（1）发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了_____，还出现糖尿病人的一些症状。
（2）假设：胰腺对控制血糖含量有作用。
（3）设置对照实验：结扎正常狗的胰管，与病狗进行比较。
（4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有_____活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
（5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节_____的物质。
（6）进一步实验，从狗的胰岛中提取了____，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。
（7）实验结论：______。
【答案】萄葡糖 胰岛（或内部一团团细胞） 糖的吸收和利用 胰岛素 胰岛素具有调控血糖的作用（或胰岛素具有降低血糖的作用）
【解析】
胰岛素是由胰岛分泌的。胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。
（1）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等，由于切除了胰腺，胰腺内的胰岛被切除了，不能分泌胰岛素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖会随着尿液排出体外。
（4）胰腺包括内分泌腺和外分泌腺，外分泌部能分泌胰液，胰液通过胰管进入血液。胰岛素是由胰岛分泌的，属于内分泌腺，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。切除胰岛，但是胰岛细胞仍然活着，所以尿中不会出现葡萄糖。
（5）胰岛素是由胰岛分泌的，属于内分泌腺，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。
（6）胰岛能够分泌胰岛素，能够调节糖的代谢。若胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病，故通过注射胰岛素的方法可治疗糖尿病。
（7）从上面的实验可知：胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。
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【题目】同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为（ ）
①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表 ⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果
A.③⑤④②⑥①B.⑤④③⑥②①
C.④③⑤②⑥①D.⑤③④②⑥①
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【题目】一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（ ）
A.分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→个体
B.各种组织→白菜苗
C.细胞→组织→器官→个体
D.细胞→组织→器官→系统→白菜苗
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【题目】判断题
（1）腔肠动物和扁形动物一样体壁都有三个胚层构成。（______）
（2）线形动物都是寄生的。（_______）
（3）蚯蚓的运动是靠刚毛辅助完成的。（_______）
（4）软体动物都生活在水中。（________）
（5）节肢动物和环节动物的共同特征是身体分节。（________）
（6）两栖动物是既能生活在水中又能生活在陆地上的动物。（________）
（7）哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。（_________）
（8）动物的学习行为一旦形成，就不会改变。（_________）
（9）动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。（_________）
（10）具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（__________）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下课铃响了，你直奔食堂。看到了饭菜的颜色，手指感觉到了馒头的温热……下列说法不正确的是
A. 手指感觉到馒头的温热,冷与温的感受是分别由不同的感受器引起的
B. 看到饭菜的颜色，是因为光线经过折射，在视网膜上成像，并在大脑皮层形成视觉
C. 听到铃声，是因为声波引起鼓膜振动，听小骨将振动传导到内耳，在耳蜗内产生听觉
D. 患真性近视时，眼球的前后径过长，晶状体曲度过大，清晰的物像落在视网膜前方
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列为了预防血吸虫等寄生虫病而采取的措施中，你认为正确的是( )
A.将粪便直接撒在田中
B.不食用生的或未煮熟的鱼虾
C.不耕种水田，种植玉米等旱地作物
D.大量喷施杀死钉螺的农药
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