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5.连线题

分析 对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等.

解答 解:(1)蓝鲸胎生哺乳,属于哺乳动物;
(2)乌贼身体柔软,有外套膜,属于软体动物;
(3)虾体表有外骨骼,属于节肢动物;
(4)家鸽身体呈流线型,前肢变为翼,体表被覆羽毛等,属于鸟类;
(5)蚯蚓身体有许多体节构成,属于环节动物;
(6)龟属爬行动物,呼吸器官是肺;
(7)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育成成体后,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.属于两栖动物.
(8)酵母菌属于单细胞的真菌;
(9)乳酸菌属于细菌;
(10)噬菌体是细菌病毒.
故答案为:

点评 关键点:脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果作出了结论.
甲组乙组
假设温度能影响霉菌的生活
环境条件温暖且氧气充足低温干燥
实验材料一块馒头一块面包
处理方法将实验材料装入袋中
实验结果馒头发霉面包没有发霉
实验结论霉菌需要生活在温暖、潮湿的环境中
(1)你同意该小组同学的实验方案和结果吗?不同意,因为变量不唯一;
(2)如果不同意,请指出他们的实验方案和实验结果中存在着哪些问题.实验方案方面:
①环境条件:甲、乙两组变量应该是单一的,如:甲为:高温潮湿;乙为:低温潮湿;
②实验材料:应该一致,甲、乙两组均应为一块馒头;
(3)实验结果预测:甲组发霉乙组不发霉.

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A.胃液、胆汁、胰液B.唾液、肠液、胰液C.胆汁、肠液、胰液D.唾液 胃液 肠液

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A.不完全变态发育B.变态发育C.有性生殖D.体外受精

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15.观察下图,结合生活经验进行分析探究,然后问答问题.

(1)图中能直接利用光能合成有机物的生物是绿色植物.
(2)动物最终以植物为食,它们体内的能量最终来自阳光.
(3)经常听说生物圈中的碳循环,上图中有没有碳循环?如果有,请简单指出.

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