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    18．人和高等动物的生长发育都是从一个受精卵开始的，它经过细胞分裂产生出更多数量的细胞，经过细胞分化出现更多类型的细胞，进而形成组织；不同的组织按一定的次序聚集在一起形成器官，多个器官按照一定的次序组合构成不同的系统，这些系统构成了完整的人体或高等动物体．

    分析 动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此答题．

    解答 解：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织．不同的组织按一定的次序聚集在一起形成器官，多个器官按照一定的次序组合构成不同的系统，这些系统构成了完整的人体或高等动物体．
    故答案为：细胞分裂；细胞分化；器官．

    点评 动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．李强的家里养了一盆肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪项建议？（　　）
    A．放在向阳的地方，多浇水B．放在向阳的地方，少浇水
    C．放在背阴的地方，多浇水D．放在背阴的地方，少浇水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，操作如下，请结合所学知识回答下列问题；

    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗；．
    （2）从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变蓝（填“变蓝”或“不变蓝”），说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明光是绿色植物制作有机物不可缺少的条件．
    （3）如果使用银边天竺葵，银边部分滴加碘液色不变色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是海带、银杏、桫椤、葫芦藓四种植物，据图回答问题
    （1）B植物称为裸子植物，因为该植物种子裸露，无果皮包被．
    （2）图中植物除了银杏，具有真正的根、茎、叶的还有C（填字母），C比D高大是因为C体内有输导组织．
    （3）A、C、D都可以利用孢子繁殖下一代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．“堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂”，与此现象关系最密切的是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．运输作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列动物属于国家一级保护动物的是（　　）
    A．丹顶鹤　朱鹮　褐马鸡B．白鳍豚　金丝猴　大鲵
    C．藏羚羊　水獭　金丝猴D．松鼠　大熊猫　猕猴

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．给你两个如图所示的装置，锥形瓶里插入相同植物的枝条，一枝无叶，一枝有叶，两瓶内水面高度相同，请你设计实验，探索植物的叶是不是蒸腾作用的主要器官．
    （1）提出问题：植物的叶是蒸腾作用的主要器官吗？
    （2）作出假设：植物的叶是蒸腾作用的主要器官．
    （3）设计并进行实验：将两套如图中所示的实验装置均放在温暖有阳光的环境中，一段时间会观察有何现象．
    （4）实验现象：经过一段时间后，发现装置B的塑料袋内有大量的水珠，并且锥形瓶内的水位降低；而A装置的塑料袋内几乎没有变化，且锥形瓶内的水位不变．
    （5）本实验的实验变量是叶片．
    （6）实验结论：植物的叶是蒸腾作用的主要器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
    （1）花在植物体的结构层次上属于器官，其结构中2和4（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．
    （2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助昆虫和其他小动物；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是产生的后代往往具有较强的生命力和适应性．
    （3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[8]卵细胞受精后发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．有的细菌和真菌能与动植物共生，互惠互利，相依为命．地衣是哪两种生物共生在一起形成的（　　）
    A．细菌和藻类植物B．细菌和苔藓植物C．真菌和藻类植物D．真菌和苔藓植物

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