【题目】某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验，进行了如图所示处理。将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，将甲乙两片叶取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物(淀粉)。请分析回答下列问题：
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是________________________________。
(2)若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是__________。
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
(3)比较叶片甲①②部分的颜色变化，可以说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片乙________处(填写③或④)不变蓝的原因是切断叶脉，导致光合作用因为缺少原料________(填写物质名称)而无法进行。
(4)除了上述装置验证的光合作用条件之外，植物的光合作用还需要________，所以，光合作用对维持空气的碳—氧平衡意义重大。
【答案】 把叶片内原有的淀粉运走耗尽 C 光 ④ 水 二氧化碳
【解析】试题分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（1）选做实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（如淀粉）。若不除去会对实验结果造成影响。所以，将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。
（2）①叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；②遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；③处叶片有水能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；④切断主叶脉导致④处叶片缺乏水，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以，“若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后”，可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是①③，故选C。
（3）①见光部分与②遮光部分唯一的变量是光，①叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；②遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以，“比较叶片甲①②部分的颜色变化”，可以说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片乙④处（填写③或④）不变蓝的原因是切断叶脉，导致光合作用因为缺少原料水（填写物质名称）而无法进行。
（4）“除了上述装置验证的光合作用条件之外”，植物的光合作用还需要二氧化碳，“所以，光合作用对维持空气的碳-氧平衡意义重大”。
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【题目】如图是人体的关节模式图，请跟图回答下列问题：
（1）小明在公园做各种运动感觉自己的关节非常灵活，这跟[b]_____分泌的滑液有关，关节在运动中起了_____的作用，骨在运动中起了_____的作用．
（2）当他做引体向上时此时肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态．有时运动中也会出现脱臼现象，这是[a]_____滑出了[b]_____而形成的结果．
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【题目】对于生物体相关的结构和功能描述中，正确的是( )
A.肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的消化液含有多种消化酶
B.细胞分裂后形成的新细胞体积减半，遗传物质减半
C.洋葱根尖细胞与人的口腔上皮细胞比较，其特有的结构是细胞壁、液泡
D.蛋白质主要在小肠被分解，为人体的生命活动提供能量，是主要的供能物质
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【题目】如图为人体某对染色体上基因（A、a） 的遗传图解。请据图回答：
（1）人体内体细胞染色体数目是_____对，从图中亲代体细胞的染色体的形态可以判断该对染色体是_____染色体。父方体细胞内还存在一对形态不同能够决定生物性别的性染色体，用_____表示。
（2）染色体主要由_____和蛋白质构成的，DNA上有许多与遗传相关的片段叫做_____。
（3）从图中可以看出生殖细胞中的染色体数目为亲代体细胞中的_____，子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞中的_____。
（4）若A为控制双眼皮的基因，则父方眼皮性状为_____，母方眼皮性状为_____，从遗传图解可以看出，子代具有_____双方的遗传物质，具有更大的生活力和变异性。
（5）请将遗传图解中缺的基因补充在相应横线上，才能表示出基因和染色体的传递过程。
___________
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【题目】观察水螅图，填写下面空
（1）水螅的身体由内外两层细胞[3]__和[4]__构成，[3]的细胞围成的空腔叫做[5]__，它与[2]__相通，吃进去的食物在该腔内被消化，消化后的食物残渣仍由[2]排出．
（2）通过观察，可以发现水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，这种体形称为__．
（3）水螅身体的一端附在水草等物体上，另一端伸展着5～12条柔软细长的[1]__，用于探寻和捕获猎物，该处有较多的__，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．
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【题目】抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：
①实验步骤：把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了无菌水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图），把培养皿盖上盖，放在37℃的恒温箱内一天。
②实验现象：一天后取出培养皿，实验现象如图所示。请分析回答：
（1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的_____。
（2）将培养皿放在37℃的恒温箱内一天，温度设定在37℃的目的是_____。
（3）浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起_____作用，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，而且青霉素浓度越高，清洗区就越大。这一现象说明：_____。
（4）青霉素是由青霉菌产生的物质，青霉菌与大肠杆菌在细胞结构上的主要不同点是_____。
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